Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình trong việc đồng hành cùng con học từ vựng tiếng Anh lớp 4. Chuyện là con tôi bắt đầu vào lớp 4, môn tiếng Anh bắt đầu có nhiều từ vựng hơn hẳn, không chỉ là mấy từ đơn giản như hồi lớp 3 nữa.
Hành trình ban đầu đầy gian nan
Ban đầu, tôi cũng hùng hục lắm, nghĩ đơn giản là cứ mua sách bài tập, tải mấy cái app học từ vựng về cho con học, rồi in cả đống flashcard ra nữa. Tôi đặt mục tiêu mỗi ngày con phải học được 5-10 từ mới. Tôi ngồi kè kè bên cạnh, đọc từ, bắt con đọc theo, rồi viết đi viết lại. Mấy ngày đầu thì cu cậu cũng có vẻ hợp tác, nhưng chỉ được dăm bữa nửa tháng là bắt đầu có dấu hiệu chán nản.
Mỗi lần đến giờ học tiếng Anh là mặt mày xịu xuống, học trước quên sau. Tôi kiểm tra lại từ cũ thì ấp a ấp úng, có từ thì nhớ mặt chữ nhưng không nhớ nghĩa, có từ thì phát âm sai bét. Thực sự lúc đó tôi cũng thấy nản theo. Cảm giác như công sức mình bỏ ra không thu lại được kết quả gì, con thì mệt mỏi mà mình cũng căng thẳng.
Tìm tòi và thay đổi phương pháp
Sau mấy phen thất bại, tôi ngồi ngẫm lại. Có lẽ cách tiếp cận của mình chưa đúng. Trẻ con lớp 4, tụi nó vẫn còn ham chơi lắm, bắt ngồi một chỗ học thuộc lòng một cách khô khan thì khó mà vào đầu được. Tôi bắt đầu lên mạng xem các phụ huynh khác chia sẻ kinh nghiệm, rồi đọc thêm vài bài viết về cách dạy tiếng Anh cho trẻ con.
Thế là, tôi quyết định thay đổi chiến thuật. Thay vì ép con học theo kiểu truyền thống, tôi cố gắng lồng ghép từ vựng vào các hoạt động hàng ngày và các trò chơi mà con thích.
-
Học qua hình ảnh và đồ vật thật: Khi đi siêu thị, tôi chỉ vào các loại rau củ, hoa quả và nói tên tiếng Anh của chúng. Ví dụ, chỉ vào quả táo, tôi nói “apple”, rồi khuyến khích con nhắc lại. Về nhà, lúc nấu ăn, tôi cũng làm tương tự với các đồ dùng trong bếp, các loại gia vị.
-
Chơi trò chơi: Tôi hay bày trò “Simon says” với các mệnh lệnh đơn giản có chứa từ mới. Hoặc là trò tìm đồ vật, tôi sẽ nói tên đồ vật bằng tiếng Anh và con sẽ đi tìm. Thỉnh thoảng hai mẹ con cùng chơi trò đoán từ qua hình ảnh hoặc hành động.
-
Qua bài hát và truyện tranh: Tôi tìm mấy bài hát tiếng Anh thiếu nhi có giai điệu vui nhộn, từ vựng đơn giản cho con nghe. Nghe nhiều thành quen, có khi nó còn lẩm nhẩm hát theo. Truyện tranh song ngữ cũng là một cách hay, con vừa xem hình, vừa đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh.
-
Sử dụng ứng dụng một cách có chọn lọc: Thay vì bắt con cày app liên tục, tôi chọn những app có game tương tác vui vẻ, mỗi ngày chỉ cho chơi khoảng 15-20 phút thôi, như một phần thưởng sau khi hoàn thành việc khác.
Kết quả và những điều rút ra
Dần dần, tôi thấy con có hứng thú hơn với việc học từ vựng. Nó không còn coi đó là một “nhiệm vụ” nặng nề nữa. Số lượng từ con nhớ được cũng tăng lên, và quan trọng là con nhớ lâu hơn, biết cách sử dụng từ trong ngữ cảnh đơn giản. Tất nhiên, không phải lúc nào cũng suôn sẻ, có những hôm con mệt hoặc không có hứng thì tôi cũng không ép, để hôm sau học tiếp.
Quan trọng nhất mà tôi nhận ra là phải tạo được một môi trường thoải mái, vui vẻ để con tiếp xúc với tiếng Anh một cách tự nhiên. Đừng quá đặt nặng mục tiêu số lượng từ phải học mỗi ngày, mà hãy tập trung vào chất lượng và sự hứng thú của con. Cứ “mưa dầm thấm lâu”, mỗi ngày một chút, kiên trì đồng hành cùng con thì chắc chắn sẽ có kết quả tốt.
Đó là chút kinh nghiệm thực tế của tôi. Hy vọng có thể giúp ích được phần nào cho các bố mẹ cũng đang trong hành trình này. Chúc các bạn và các con học tập vui vẻ!
Leave a Comment