Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên đây để chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình. Chuyện là dạo gần đây thằng cu Tí nhà tôi nó sắp thi học kỳ môn tiếng Anh, mà tìm mấy cái đề trên mạng thì thấy nó cứ na ná nhau, không thì lại khó quá so với bọn lớp 4. Thế là tôi quyết định xắn tay áo lên, tự mình soạn một cái đề cho nó ôn tập thử xem sao.
Bắt tay vào chuẩn bị
Đầu tiên, tôi phải ngồi hình dung lại xem bọn trẻ con lớp 4 thì nó học những cái gì. Lôi sách giáo khoa của nó ra xem lướt qua một lượt. À, chủ yếu là mấy cái từ vựng quen thuộc như đồ vật, con vật, màu sắc, rồi mấy cấu trúc câu đơn giản như “This is…”, “That is…”, “I like…”, “Can you…?”. Nói chung là cũng không quá đánh đố.
Sau đó, tôi bắt đầu nghĩ xem nên cho dạng bài tập nào. Tôi muốn đề nó đa dạng một chút cho đỡ nhàm chán. Quan trọng là phải có hình ảnh, bọn trẻ con nó thích nhìn hình hơn là nhìn chữ không.
Quá trình soạn đề chi tiết
Tôi bắt đầu với phần từ vựng. Tôi chọn ra khoảng 10-15 từ mà thằng Tí hay dùng, hoặc là những từ quan trọng trong chương trình. Xong rồi tôi nghĩ cách ra bài tập:
- Một bài là nhìn hình chọn từ đúng. Ví dụ, hình quả táo thì có 3 lựa chọn “apple”, “banana”, “orange”. Cái này dễ nhất.
- Một bài là nối từ với hình tương ứng. Cái này cũng khá trực quan.
- Thêm một bài điền chữ cái còn thiếu vào từ. Ví dụ: “b_ _k” (book). Cái này để kiểm tra xem nó có nhớ mặt chữ không.
Tiếp theo là phần ngữ pháp. Tôi tập trung vào mấy cấu trúc đơn giản thôi. Tôi nghĩ ra mấy dạng bài như:
- Chọn “is” hoặc “are”. Ví dụ: “This … a pen.” hay “They … students.”
- Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh. Ví dụ: “name / My / is / Tom.” -> “My name is Tom.”
- Hoàn thành câu với từ cho sẵn. Ví dụ: “I can ____ (sing/dance/draw).” rồi cho nó chọn một cái phù hợp.
Tôi cố gắng làm cho câu cú nó gần gũi, không dùng từ gì quá lạ. Mấy cái ví dụ cũng lấy từ những thứ xung quanh nó thôi, như là tên bạn bè, đồ dùng học tập.
À, còn phần nghe nữa chứ. Nhưng mà ở nhà thì khó thu âm cho chuẩn, nên tôi tạm bỏ qua phần này, chỉ tập trung vào đọc hiểu và viết thôi. Nếu có điều kiện, chắc chắn tôi sẽ thêm phần nghe vào cho nó giống thi thật hơn.
Cuối cùng là phần đọc hiểu nho nhỏ. Tôi viết một đoạn văn ngắn tầm 3-4 câu, nội dung đơn giản về một bạn nhỏ nào đó giới thiệu về bản thân hoặc gia đình. Xong rồi đặt 2-3 câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến đoạn văn đó. Ví dụ như “What is her name?” hay “How old is she?”.
Hoàn thiện và kiểm tra lại
Sau khi soạn xong hết các phần, tôi ngồi đọc lại một lượt. Xem có lỗi chính tả không, câu cú có dễ hiểu không, có phần nào khó quá hay dễ quá không. Tôi cũng nhờ vợ tôi xem qua, hai cái đầu lúc nào cũng hơn một cái đầu mà. Vợ tôi cũng góp ý vài chỗ, ví dụ như hình ảnh này hơi mờ, câu kia có thể viết đơn giản hơn. Tôi chỉnh sửa lại theo góp ý.
Rồi tôi định dạng lại cho nó giống một cái đề thi thật sự, có chỗ điền tên, lớp, có đánh số thứ tự câu hỏi rõ ràng. In ra nhìn cũng ra gì phết đấy các bạn ạ.
Ngồi mò mẫm cũng mất cả buổi chiều đấy các bạn ạ. Nhưng mà nghĩ đến cảnh thằng cu làm bài rồi hiểu bài hơn thì cũng thấy vui vui. Ít nhất là mình cũng hiểu được con mình nó đang học tới đâu, yếu chỗ nào để còn biết đường mà kèm cặp thêm.
Đấy, toàn bộ quá trình tôi tự tay làm cái đề thi tiếng Anh cho bọn lớp 4 là như vậy đó. Cũng chẳng có gì cao siêu đâu, chủ yếu là mình chịu khó một chút, đặt mình vào vị trí của bọn nhỏ để ra đề cho nó phù hợp thôi. Hy vọng chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó cũng đang muốn tự soạn đề cho con em mình ở nhà nhé. Chúc mọi người cuối tuần vui vẻ!
Leave a Comment