Tiếng anh lớp 6 unit 1 trọng tâm: Nắm vững ngữ pháp và từ vựng cơ bản.

Bắt đầu với Unit 1 Tiếng Anh lớp 6 như thế nào?

Chào mọi người, hôm nay tôi chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình khi dạy bài đầu tiên của sách Tiếng Anh lớp 6, Unit 1 thường có chủ đề kiểu “My New School” hay gì đó tương tự. Cái bài này trông đơn giản vậy thôi chứ cũng là nền tảng quan trọng lắm đấy, giúp các em làm quen với môi trường học tiếng Anh mới ở cấp hai.

Giai đoạn chuẩn bị của tôi:

• Đầu tiên, tôi phải lôi sách giáo khoa, sách bài tập ra nghiền ngẫm trước. Xem mục tiêu của Unit 1 này là gì, từ vựng mới có những từ nào, ngữ pháp thì tập trung vào cái gì. Thường thì sẽ là mấy từ về trường lớp, đồ dùng học tập, rồi cách chào hỏi, giới thiệu bản thân.
• Sau đó, tôi bắt đầu đi tìm hoặc tự làm thêm tranh ảnh, mấy cái flashcards cho sinh động. Ví dụ, hình cái bàn, cái ghế, quyển sách, rồi các hoạt động ở trường. Có hình ảnh minh họa thì bọn trẻ nó dễ hình dung, dễ nhớ hơn là chữ không à.
• Tôi cũng hay nghĩ trước vài cái trò chơi nhỏ nhỏ, vui vui để khuấy động không khí đầu giờ. Mới vào lớp 6, nhiều đứa còn bỡ ngỡ, ngại ngùng lắm, nên phải làm cho chúng nó thoải mái trước đã.

Vào bài thực tế trên lớp:

Phần từ vựng: Lúc dạy từ mới, tôi không bao giờ bắt các em chép một đống từ rồi ngồi học thuộc lòng đâu. Tôi sẽ giơ tranh lên, hoặc nếu có đồ vật thật thì càng tốt, ví dụ cầm cái bút chì lên rồi nói “pencil”, cả lớp đọc theo. Cứ thế lặp đi lặp lại vài lần. Xong rồi có thể cho chơi trò kiểu “nhìn tranh đoán chữ” hoặc “slap the board” cho nó nhớ từ. Vừa vui vừa hiệu quả.

Phần ngữ pháp: Ngữ pháp của Unit 1 thường nhẹ nhàng lắm, chủ yếu là động từ “to be” ở dạng đơn giản như “I am”, “you are”, “this is”, “that is”, rồi cách đặt câu hỏi tên, tuổi. Tôi sẽ viết mẫu câu lên bảng, ví dụ: “My name is [Tên].” hoặc “This is my new friend.” Sau đó, tôi cho các em thực hành theo cặp, một đứa hỏi, một đứa trả lời. Cứ thực hành nói nhiều là quen miệng ấy mà.

Kỹ năng Nghe – Nói: Phần này tôi thấy quan trọng cực kỳ. Tôi hay mở băng hoặc file audio có sẵn trong sách cho các em nghe mấy đoạn hội thoại mẫu. Nghe xong thì cho các em bắt chước lại. Rồi tôi tạo ra mấy tình huống đơn giản, ví dụ như “hai bạn mới gặp nhau ở sân trường thì nói gì?”, rồi cho các em tự nói với nhau. Đứa nào nói tốt thì khen, đứa nào còn rụt rè thì mình động viên, sửa lỗi nhẹ nhàng.

Kỹ năng Đọc – Viết: Đọc thì cứ cho đọc các đoạn văn ngắn trong sách, trả lời câu hỏi tìm ý. Viết thì ban đầu chỉ là tập viết vài câu đơn giản về bản thân, về trường mới, bạn mới, dựa trên những từ và cấu trúc đã học. Ví dụ: “My school is big. I like my new friends.”

Những điều tôi rút ra được sau nhiều lần dạy Unit 1:

• Quan trọng nhất là phải tạo được không khí lớp học thật thoải mái, vui vẻ. Đừng có quá nghiêm khắc hay tạo áp lực, nhất là với mấy em lớp 6 mới chân ướt chân ráo lên cấp hai.
• Phải thật kiên nhẫn. Có em nó nhanh nhạy, tiếp thu lẹ, nhưng cũng có em nó chậm hơn. Mình cứ từ từ, nhắc đi nhắc lại, không sao cả.
• Mấy cái trò chơi, hoạt động tương tác luôn là “vũ khí” lợi hại. Bọn trẻ nó thích học mà chơi, chơi mà học lắm.
• Đừng tiếc lời khen. Thấy các em cố gắng, dù chỉ một chút xíu, cũng nên khen, động viên liền. Một lời khen đúng lúc có khi lại làm các em có hứng thú học hơn nhiều.

Đấy, Unit 1 tiếng Anh lớp 6 tôi thường triển khai các bước như vậy đó. Nó không có gì gọi là cao siêu hay phức tạp đâu, chủ yếu là mình dành thời gian chuẩn bị, hiểu tâm lý học trò một chút. Dạy đi dạy lại nhiều năm rồi, cứ thấy cách nào mà bọn nhỏ nó hào hứng, nó chịu học, chịu nói là mình thấy thành công rồi. Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của bản thân, hy vọng giúp ích được cho ai đó nhé!