Chào mọi người nhé! Hôm nay tôi xin chia sẻ một chút về quá trình tôi kèm con bé cháu nhà tôi, tên Lan, học bài Unit 1 Tiếng Anh lớp 7. Thực ra thì cũng không có gì cao siêu đâu, chủ yếu là kinh nghiệm thực tế của một người đi trước thôi.
Đầu tiên, tôi cũng phải lật sách giáo khoa ra xem Unit 1 nó nói về cái gì đã. À, chủ đề là ‘My Hobbies’ (Sở thích của tôi). Nghe thì có vẻ đơn giản, nhưng với bọn trẻ lớp 7, nhất là đứa nào mà ít tiếp xúc tiếng Anh từ nhỏ như con Lan nhà tôi, thì cũng là cả một vấn đề đấy.
Xong xuôi xem qua nội dung, tôi bắt đầu lên kế hoạch “tác chiến”. Con bé nhà tôi thì ban đầu nó cứ thờ ơ lắm, kiểu học cho có. Thế là tôi phải tìm cách làm cho nó hứng thú cái đã. Tôi hỏi nó thích làm gì nhất, nó bảo thích xem hoạt hình với chơi game. Ừ thì cũng là sở thích đấy.
Bắt đầu từ vựng
Tôi bắt đầu với phần từ vựng. Mấy cái từ như ‘collecting stamps’, ‘playing guitar’, ‘gardening’, ‘swimming’, ‘reading books’ này nọ. Không chỉ bắt nó đọc chay đâu. Tôi lấy mấy cái hình ảnh minh họa trên mạng, rồi có khi diễn tả hành động luôn. Ví dụ, nói ‘swimming’ thì tôi làm động tác bơi, nói ‘reading books’ thì giả vờ cầm sách đọc. Con bé nó thấy buồn cười, cũng có vẻ chú ý hơn một chút.
Mỗi ngày tôi chỉ đặt mục tiêu cho nó học khoảng 5-7 từ mới thôi, học nhiều quá nó ngán. Xong rồi tôi bày trò chơi. Ví dụ, tôi nói tiếng Việt, nó nói tiếng Anh, hoặc ngược lại. Hoặc là tôi giơ hình, nó đoán từ. Cứ thế lặp đi lặp lại.
Rồi đến ngữ pháp
Rồi đến phần ngữ pháp, thì Unit 1 này chủ yếu là thì hiện tại đơn với mấy cái trạng từ chỉ tần suất như ‘usually’, ‘often’, ‘sometimes’, ‘never’. Cái này thì hơi khô khan một tí. Tôi không giảng giải lý thuyết suông. Cứ lấy ví dụ thực tế từ chính con bé. Ví dụ: ‘Lan usually watches TV after school.’ hoặc ‘Lan sometimes plays games.’ Tôi bảo nó tự đặt câu về bản thân, về bạn bè nó, dùng mấy từ vựng sở thích vừa học.
Cũng có lúc nó đặt câu sai ngữ pháp, ví dụ ‘I like play game’ thay vì ‘I like playing games’ hoặc ‘I like to play games’. Những lúc như vậy, tôi không mắng, chỉ nhẹ nhàng sửa lại, rồi giải thích từ từ tại sao lại thế. Phải kiên nhẫn lắm đấy mọi người ạ.
Phần nghe và nói
Sau đó là phần thực hành nghe và nói. Cái này mới là khó nhằn này. Sách có mấy bài hội thoại mẫu. Tôi cho nó nghe băng vài lần. Ban đầu nó nghe không hiểu gì sất. Tôi phải cho nghe từng câu một, rồi dừng lại giải thích nghĩa. Sau đó, hai dì cháu cứ đóng vai, hỏi qua hỏi lại về sở thích. Ví dụ: ‘What is your hobby?’ rồi ‘I like…’, ‘What about you?’.
Con bé nó ngại nói lắm, sợ sai. Tôi cố tạo không khí thoải mái, nói sai cũng không sao, sửa dần. Thậm chí tôi còn cố tình nói sai vài câu đơn giản để nó phát hiện ra và sửa cho tôi, để nó tự tin hơn.
Kết quả và những điều rút ra
Tất nhiên là cũng có lúc nó chán, nhìn trời nhìn đất. Những lúc đó thì tôi cho nghỉ giải lao chút, hoặc đổi hoạt động khác, ví dụ chơi trò chơi đoán từ liên quan đến sở thích bằng tiếng Anh. Mệt phết đấy chứ đùa.
Cứ như vậy khoảng một tuần lễ, mỗi ngày tầm một tiếng đến một tiếng rưỡi. Dần dần thì con bé cũng chịu khó hơn. Nó bắt đầu nhớ được kha khá từ, rồi tự đặt được câu đơn giản về sở thích. Phần nghe cũng tiến bộ hơn chút, dù chưa nhiều. Quan trọng là nó không còn thấy sợ môn tiếng Anh như trước nữa.
Nói chung, quá trình này cũng mất kha khá thời gian và kiên nhẫn đấy. Quan trọng là mình phải tìm cách làm cho nó thú vị, gắn với thực tế của đứa nhỏ. Với Unit 1 lớp 7 này, chủ đề sở thích cũng khá gần gũi nên cũng dễ khai thác. Đấy, kinh nghiệm của tôi chỉ có vậy thôi, hy vọng giúp ích được cho ai đó cũng đang vật lộn với việc dạy tiếng Anh cho con cháu ở nhà.
Leave a Comment