Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình, lần này là về chuyện học hành của bọn trẻ con, cụ thể là cuốn sách Tiếng Anh lớp 8. Chẳng là thằng cháu nhà tôi nó lên lớp 8, bắt đầu kêu ca tiếng Anh khó hơn hẳn. Thế là tôi cũng phải xắn tay vào xem xét, hỗ trợ nó một chút.
Bắt đầu thế nào?
Đầu tiên, tôi phải đi tìm mua đúng cuốn sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 8 theo chương trình mới nhất đã. Mua về, tôi không đưa cho cháu ngay đâu, mà tự mình lật giở xem qua một lượt. Tôi muốn biết cấu trúc sách nó thế nào, mỗi bài học (unit) nó có những phần gì, từ vựng ra sao, ngữ pháp tập trung vào cái gì. Tôi thấy sách bây giờ cũng trình bày màu mè, hình ảnh cũng nhiều hơn hồi mình học, nhưng mà kiến thức thì vẫn phải đảm bảo.
Quá trình “ngâm cứu” và đồng hành
Sau khi có cái nhìn tổng quan, tôi mới bắt đầu ngồi cùng thằng cháu. Chúng tôi thống nhất là mỗi ngày dành ra khoảng 1 tiếng để “chiến đấu” với môn này.
Giai đoạn làm quen với sách:
- Đầu mỗi unit, tôi yêu cầu nó đọc to phần giới thiệu, xem chủ đề của unit đó là gì. Ví dụ unit về “Leisure activities” (Hoạt động giải trí) hay “Peoples of Viet Nam” (Các dân tộc Việt Nam).
- Tiếp theo là phần từ vựng. Sách có liệt kê một số từ mới quan trọng. Tôi bảo nó đọc, cố gắng đoán nghĩa qua ngữ cảnh hoặc hình ảnh (nếu có), rồi mới tra từ điển. Tôi nhấn mạnh việc phải ghi chép lại cẩn thận, kèm theo phiên âm và ví dụ đơn giản.
- Phần ngữ pháp thì tôi giảng lại một cách dễ hiểu nhất có thể, lấy ví dụ từ chính cuộc sống hàng ngày hoặc những gì nó thích. Ví dụ, học về thì quá khứ đơn, tôi sẽ hỏi hôm qua nó làm gì, rồi giúp nó diễn đạt bằng tiếng Anh.
Thực hành với các bài tập:
Sách Tiếng Anh lớp 8 có rất nhiều dạng bài tập: nghe, nói, đọc, viết. Tôi thấy đây là phần quan trọng để củng cố kiến thức.
- Phần nghe: Ban đầu thằng bé nghe cứ ú ớ, nhưng tôi động viên, cho nghe đi nghe lại nhiều lần. Có những đoạn khó, tôi sẽ bật transcript (lời thoại) cho nó xem sau khi đã cố gắng nghe.
- Phần đọc: Tôi yêu cầu nó đọc thầm trước, gạch chân từ mới hoặc cấu trúc lạ, rồi đọc to lên. Sau đó mới trả lời câu hỏi. Tôi hay hỏi thêm những câu hỏi mở rộng để xem nó có thực sự hiểu bài đọc không.
- Phần nói: Đây là phần nhiều đứa ngại nhất. Tôi tạo không khí thoải mái, không chê bai khi nó nói sai. Thường thì tôi sẽ gợi ý, làm mẫu trước. Ví dụ, bài nói về sở thích, tôi sẽ chia sẻ sở thích của mình trước, rồi khuyến khích nó nói.
- Phần viết: Tôi hướng dẫn nó cách lập dàn ý đơn giản trước khi viết. Viết xong, tôi sẽ chỉ ra những lỗi sai và cùng nó sửa.
Mở rộng thêm ngoài sách:
Tôi thấy chỉ dựa vào sách giáo khoa không thì cũng hơi khô khan. Thế nên, thỉnh thoảng tôi cũng tìm thêm các tài liệu bên ngoài:
- Cho nó xem các video ngắn bằng tiếng Anh có phụ đề, nội dung liên quan đến chủ đề đang học.
- Khuyến khích nó dùng các ứng dụng học tiếng Anh miễn phí để luyện từ vựng, ngữ pháp.
- Thỉnh thoảng, hai chú cháu thử nói chuyện với nhau bằng những câu tiếng Anh đơn giản học được trong bài.
Kết quả và nhận thấy
Sau một thời gian kiên trì như vậy, tôi thấy thằng cháu có tiến bộ rõ rệt. Nó không còn sợ môn Tiếng Anh như trước nữa, từ vựng khá hơn, ngữ pháp cũng nắm chắc hơn. Quan trọng là nó bắt đầu thấy hứng thú hơn với việc học.
Tôi nhận ra rằng, sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 8, hay bất kỳ sách nào khác, nó chỉ là công cụ. Cái chính là cách mình sử dụng công cụ đó như thế nào. Mình phải tìm cách làm cho nó trở nên gần gũi, dễ hiểu và thú vị với bọn trẻ. Đồng hành, kiên nhẫn và tạo động lực là những điều rất quan trọng. Chứ cứ quẳng cho nó cuốn sách rồi bắt tự học thì khó lắm, nhất là với những đứa không có năng khiếu tự học từ đầu.
Đấy, chút chia sẻ thực tế của tôi là vậy. Hy vọng có ích cho các bác nào cũng đang có con cháu học lớp 8 nhé. Cứ từ từ, từng bước một thôi!
Leave a Comment