Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Chả là dạo này tôi đang kèm cu cậu nhà tôi học tiếng Anh lớp 6, mà đúng vào cái Unit 12 của sách tập 2. Nhiều phụ huynh chắc cũng đau đầu khoản này lắm, nên tôi ghi lại quá trình của mình, biết đâu giúp được ai đó.
Bắt đầu với Unit 12: Nhìn chung và chuẩn bị
Khi lật đến Unit 12, tôi thở phào nhẹ nhõm vì chủ đề của nó cũng khá thú vị với bọn trẻ: “Robots” (Người máy). Tôi nghĩ ngay, à, cái này có nhiều cái để khai thác đây. Đầu tiên, tôi không cho con lao vào làm bài tập ngay. Tôi với nó ngồi nói chuyện phiếm đã.
Bước 1: Khơi gợi hứng thú. Tôi hỏi nó: “Con nghĩ robot thì làm được gì? Nhà mình mà có robot thì con thích nó làm gì cho con?”. Cu cậu mắt sáng rực, kể một tràng nào là robot dọn nhà, robot làm bài tập hộ, robot chơi game cùng. Đấy, có hứng rồi đấy!
Bước 2: Xem qua sách giáo khoa. Sau đó hai bố con mới mở sách ra xem Unit 12 này nó có những gì. Lướt qua một lượt từ vựng, ngữ pháp, các bài đọc, bài nghe. Tôi đánh dấu lại những phần có vẻ khó nhằn hoặc những từ mới mà tôi đoán con sẽ hay quên.
Đi vào chi tiết: Thực hành từng phần một
Sau khi có cái nhìn tổng quan, tôi bắt đầu đi vào chi tiết với từng kỹ năng và kiến thức trong unit.
Phần từ vựng:
- Tôi không bắt con chép phạt từ mới một cách máy móc. Thay vào đó, tôi dùng flashcard tự làm, một mặt là hình ảnh (nếu có) hoặc từ tiếng Anh, mặt kia là nghĩa tiếng Việt. Ví dụ, từ “do the housework”, tôi vẽ nguệch ngoạc cái chổi với cái nhà.
- Chơi trò chơi đoán từ. Tôi miêu tả hành động hoặc đặc điểm của từ đó, ví dụ: “This robot can clean the floor. What can it do?” (Con robot này có thể lau nhà. Nó có thể làm gì?) Con sẽ đoán: “It can do the housework!”
- Gắn từ vựng với thực tế: “Look, the vacuum cleaner is like a simple robot that helps us clean.” (Nhìn kìa, cái máy hút bụi giống như một con robot đơn giản giúp mình lau nhà.)
Phần ngữ pháp:
Unit này tập trung vào “will” để nói về khả năng trong tương lai của robot, và cấu trúc “might” để nói về điều có thể xảy ra.
Tôi giải thích đơn giản: “Will là chắc chắn nó làm được, còn might là có thể thôi, không chắc lắm.”
Rồi lấy ví dụ ngay với con robot tưởng tượng của nó:
“Your robot will help you with homework.” (Con robot của con sẽ giúp con làm bài tập.)
“It might be able to fly.” (Nó có thể biết bay.)
Sau đó cho con tự đặt câu với những gì nó muốn con robot của nó làm, dùng cả “will” và “might”. Sai thì sửa, không sao cả.
Phần kỹ năng (Nghe – Nói – Đọc – Viết):
- Nghe: Mở băng trong sách cho con nghe. Nghe lần một để nắm ý chính. Nghe lần hai, dừng lại ở những chỗ có thông tin quan trọng hoặc từ mới để con đoán nghĩa hoặc nhắc lại. Thỉnh thoảng tôi tìm thêm mấy video hoạt hình ngắn về robot trên mạng (an toàn nhé) cho nó nghe thêm, đổi gió.
- Nói: Cái này quan trọng cực kỳ. Tôi khuyến khích con nói, dù sai ngữ pháp cũng được, miễn là diễn đạt được ý. Dựa vào các câu hỏi trong sách, hoặc tôi tự bịa ra: “What will robots do in the future?”, “Would you like a robot teacher?”. Hai bố con cứ thế mà “chém gió” với nhau.
- Đọc: Đọc to bài đọc trong sách. Tôi yêu cầu con gạch chân dưới những từ mới hoặc cấu trúc hay. Đọc xong thì hỏi lại nội dung, xem nó hiểu được bao nhiêu. Cái nào không hiểu thì cùng nhau dịch, giải thích.
- Viết: Đây là lúc tổng hợp lại. Tôi cho con viết một đoạn ngắn, khoảng 5-7 câu, miêu tả con robot mơ ước của nó, nó sẽ làm được những gì. Viết xong tôi đọc, sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, gợi ý thêm từ cho hay hơn.
Tổng kết và duy trì
Sau khoảng một tuần vật lộn với Unit 12, tôi thấy cu cậu nhà tôi nắm được kha khá từ vựng về robot và các hoạt động, cũng như biết cách dùng “will” và “might” để nói về khả năng. Quan trọng nhất là nó không thấy sợ tiếng Anh nữa, mà còn chủ động hỏi han.
Điểm mấu chốt tôi rút ra là:
- Tạo không khí vui vẻ: Học mà như chơi, chơi mà học. Đừng quá áp đặt điểm số hay thành tích.
- Kiên nhẫn: Trẻ con học nhanh quên cũng nhanh. Hôm nay dạy, mai có thể quên, lại phải nhắc lại. Chuyện bình thường.
- Liên hệ thực tế: Gắn bài học với những thứ quen thuộc xung quanh sẽ giúp con dễ nhớ và hiểu sâu hơn.
- Động viên, khen ngợi: Một lời khen nhỏ cũng làm con có thêm động lực cố gắng.
Đấy, quá trình của tôi với Unit 12 tiếng Anh lớp 6 tập 2 là như vậy đó. Mỗi nhà mỗi kiểu, mỗi đứa trẻ một tính cách, nhưng hy vọng những gì tôi chia sẻ cũng có ích cho mọi người phần nào. Quan trọng là đồng hành cùng con, thế thôi!
Leave a Comment