Ngữ pháp tiếng anh lớp 8 unit 1 cần nắm? Tổng hợp dễ hiểu!

Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Lần này là về cái bài Unit 1 tiếng Anh lớp 8 mà nhiều phụ huynh hay hỏi han, với cả các bạn học sinh cũng đôi khi thấy hơi oải lúc bắt đầu năm học mới.

Chuẩn bị ban đầu và xác định mục tiêu

Khi tôi bắt đầu hướng dẫn cho thằng cu nhà tôi (hoặc là khi tôi tự ôn lại để nắm bắt), việc đầu tiên là tôi giở sách ra xem cái Unit 1 này nó nói về cái gì. Thường thì Unit 1 lớp 8 sẽ xoay quanh chủ đề “Leisure activities” – tức là các hoạt động giải trí, sở thích này nọ. Quan trọng là phải nắm được cái chủ đề chính, vì từ vựng và ngữ pháp sẽ xoay quanh nó cả.

Tôi lấy một cuốn sổ tay, ghi to cái tên chủ đề lên đầu trang. Xong rồi thì bắt đầu lật giở từng phần trong sách giáo khoa, xem qua một lượt hết các mục: Getting Started, A Closer Look 1, A Closer Look 2, Communication, Skills 1, Skills 2, Looking Back & Project. Nhìn qua vậy để hình dung được khối lượng kiến thức cần phải xử lý.

Đi vào chi tiết từng phần

Sau khi có cái nhìn tổng quan, tôi bắt đầu đi vào cụ thể.

Với phần từ vựng (Vocabulary):

• Tôi thường cho thằng cu nhà tôi đọc qua một lượt các từ mới trong sách.
• Sau đó, tôi giải thích nghĩa của những từ khó hoặc những từ nó chưa biết, cố gắng dùng ví dụ đơn giản, gần gũi. Ví dụ, từ “adore” (yêu thích, tôn thờ) thì tôi sẽ nói là “nó còn hơn cả like, kiểu như con thích mê một món đồ chơi nào đó ấy”.
• Một mẹo nhỏ là tôi hay khuyến khích nó học từ theo cụm, ví dụ “go cycling”, “play board games” chứ không chỉ học từ đơn lẻ.
• Rồi thì tôi yêu cầu nó chép lại từ mới vào sổ, mỗi từ kèm theo nghĩa và một câu ví dụ đơn giản do nó tự đặt. Cái này giúp nhớ lâu hơn nhiều.

Với phần ngữ pháp (Grammar):

Unit 1 lớp 8 thường tập trung vào mấy cái như là động từ chỉ sự yêu thích/ghét (verbs of liking/disliking) + V-ing, ví dụ “I enjoy playing football” hay “She detests doing homework”. Rồi thì có thể có thêm chút về adverbs of frequency (trạng từ chỉ tần suất) để nói về thói quen.

• Tôi giải thích cặn kẽ cấu trúc, khi nào thì dùng.
• Sau đó là làm bài tập trong sách. Làm bài tập là cực kỳ quan trọng để củng cố ngữ pháp. Tôi thường ngồi cạnh xem nó làm, sai đâu thì sửa đó, giải thích lại cho hiểu.
• Thỉnh thoảng tôi cũng tự bịa ra vài câu hỏi nhanh để kiểm tra xem nó có nắm chắc không.

Thực hành kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết

Học từ vựng với ngữ pháp xong mà không thực hành thì cũng như không. Thế nên phần này tôi cũng khá chú trọng.

• Nghe (Listening): Mở băng/file nghe trong sách cho nó nghe. Lần đầu nghe tổng thể, lần hai nghe chi tiết hơn để trả lời câu hỏi. Có hôm nó kêu khó nghe quá, tôi phải cho nghe đi nghe lại mấy lần, rồi cùng nó phân tích xem người ta nói gì.
• Nói (Speaking): Phần này thì tôi hay khuyến khích nó nói, đừng sợ sai. Dựa vào các chủ đề, các câu hỏi gợi ý trong sách, hai bố con (hoặc là tôi với học trò) cùng nhau hỏi đáp. Ví dụ, “What do you like doing in your free time?” rồi nó trả lời, tôi sửa lỗi phát âm hoặc ngữ pháp nếu có.
• Đọc (Reading): Cùng nhau đọc các bài đọc trong sách. Đọc xong thì trả lời câu hỏi. Tôi hay dặn nó là gạch chân dưới những từ mới hoặc những cấu trúc hay trong bài đọc.
• Viết (Writing): Ban đầu là tập viết những câu đơn giản, sau đó là viết một đoạn văn ngắn về sở thích của bản thân, sử dụng từ vựng và ngữ pháp vừa học. Tôi đọc bài nó viết, sửa lỗi và gợi ý cách diễn đạt tốt hơn.

Ôn tập và kiểm tra lại

Sau khi đi qua hết các phần, không thể thiếu bước ôn tập. Tôi thường cho thằng cu làm lại các bài tập trong phần “Looking Back”. Rồi thì cùng nhau xem lại phần “Project” xem có gì hay ho để làm không, cái này giúp vận dụng kiến thức một cách sáng tạo.

Có một đợt thằng cu nhà tôi nó lười học từ vựng lắm. Cứ bắt học là nó nhăn nhó, bảo nhiều từ quá khó nhớ. Tôi cũng đau đầu mất mấy hôm. Xong rồi tôi nghĩ ra cách là cắt mấy cái giấy nhỏ làm flashcard, một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt với hình ảnh minh họa (nếu có). Rồi hai bố con chơi trò đố vui, ai nhớ được nhiều từ hơn thì thắng. Ban đầu nó cũng không hào hứng lắm đâu, nhưng chơi vài lần thấy vui vui, lại có thưởng (kẹo bánh gì đó) nên cũng chịu khó học hơn. Dần dần cái vốn từ của nó cũng khá lên trông thấy. Đúng là phải tìm đúng cách thì mới hiệu quả.

Nói chung, để xử lý cái Unit 1 tiếng Anh lớp 8 này (hay bất kỳ bài nào khác) thì cũng không có gì là quá phức tạp đâu. Quan trọng là mình phải có kế hoạch, đi từng bước một, từ từ vựng, ngữ pháp đến thực hành kỹ năng. Và nhất là phải kiên trì, đừng thấy khó mà nản. Chúc mọi người thành công nhé!