Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình khi cùng con trai học bài tiếng Anh lớp 6, cụ thể là Unit 1. Nói thật là cũng khá là gian nan đó, không đùa đâu!
Bắt đầu với Unit 1: My New School
Cu Bin nhà tôi vừa mới chân ướt chân ráo lên lớp 6, sách vở thì mới toanh, đặc biệt là môn Tiếng Anh. Lật cuốn sách giáo khoa ra, Unit 1 có chủ đề là “My New School”. Nghe thì có vẻ đơn giản, kiểu giới thiệu trường mới, bạn bè mới, thầy cô mới thôi. Nhưng mà bắt tay vào mới thấy cũng lắm thứ phải nhớ.
Đầu tiên, tôi cho cu cậu làm quen với một loạt từ vựng. Nào là:
- school things: pen, pencil, ruler, eraser, notebook, textbook, school bag, compass, calculator… Ôi thôi, đủ thứ trên đời. Tôi bày hết đồ dùng học tập của nó ra bàn, rồi chỉ từng cái một, bắt nó đọc theo. Cũng may là mấy từ này nó cũng gặp đâu đó rồi nên không quá bỡ ngỡ.
- subjects: Maths, Vietnamese, English, Science, History, Geography, Music, Art, PE (Physical Education). Cái này thì hơi mới một chút, nhất là mấy từ viết tắt như PE. Tôi phải giải thích cặn kẽ từng môn học là gì.
- activities at school: study, play, do homework, have lessons. Mấy cái động từ này thì cũng quen thuộc.
Xong phần từ vựng, chúng tôi chuyển qua phần ngữ pháp. Unit 1 chủ yếu xoay quanh thì hiện tại đơn với động từ “to be” (am, is, are) và cách đặt câu hỏi cơ bản như “What’s your name?”, “How are you?”, “What is this/that?”. Rồi thì có cả cấu trúc “There is/There are” để miêu tả có cái gì đó ở đâu.
Quá trình “vật lộn” cụ thể:
Tôi bắt đầu bằng việc cho Bin đọc đi đọc lại mấy đoạn hội thoại mẫu trong sách. Đọc chay thì chán lắm, nên tôi phải đóng vai với nó. Tôi làm thầy giáo, nó làm học sinh mới, rồi ngược lại. Cũng vui phết!
Rồi tới phần bài tập. Mấy bài kiểu điền từ vào chỗ trống, nối câu, sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh. Ban đầu cu cậu cũng lúng túng lắm, nhất là mấy bài chia động từ “to be”. Tôi phải nhắc đi nhắc lại: “I” thì đi với “am”, “He/She/It” và danh từ số ít thì đi với “is”, còn “You/We/They” và danh từ số nhiều thì đi với “are”. Cứ như học vẹt vậy đó, nhưng mà phải thế thì mới nhớ được.
Có một phần khá thú vị là miêu tả trường học. Tôi bảo nó thử tưởng tượng rồi miêu tả trường cấp một cũ của nó xem, dùng “There is…”, “There are…”. Ví dụ: “There is a big playground in my old school. There are many trees.” Lúc đầu nó còn ngắc ngứ, nhưng sau vài lần thì cũng trơn tru hơn.
Phần khó nhằn nhất có lẽ là phát âm. Mấy từ như “English” hay “Science”, nếu không để ý là y như rằng đọc sai. Tôi mở file nghe trong sách cho nó nghe đi nghe lại, rồi bắt nó lặp lại theo. Nhiều lúc nghe nó đọc mà tôi cũng phải bật cười, nhưng vẫn phải kiên nhẫn sửa cho nó.
Kết quả ban đầu và những điều rút ra
Sau khoảng một tuần hì hục với Unit 1, cu Bin nhà tôi cũng nắm được kha khá từ vựng cơ bản và mấy cấu trúc câu đơn giản. Nó đã tự tin hơn khi giới thiệu bản thân, hỏi tên bạn, và nói về trường lớp của mình bằng mấy câu ngắn gọn. Tất nhiên là chưa thể hoàn hảo ngay được, nhưng với tôi thì đó đã là một sự tiến bộ lớn rồi.
Qua lần “thực chiến” này, tôi thấy rằng việc đồng hành cùng con học tiếng Anh thực sự cần sự kiên nhẫn rất lớn. Đôi khi mình cũng phải tự đặt mình vào vị trí của con để hiểu những khó khăn mà nó gặp phải. Quan trọng là tạo không khí học tập vui vẻ, không quá áp lực, để con không cảm thấy sợ môn này.
Đó là toàn bộ quá trình tôi cùng con chinh phục Unit 1 Tiếng Anh lớp 6. Cũng không có gì cao siêu cả, chỉ là những chia sẻ rất thật từ một ông bố đang cố gắng giúp con mình học tốt hơn thôi. Hy vọng là có ích cho các bậc phụ huynh nào cũng đang trong hoàn cảnh tương tự!
Leave a Comment