Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách “tiếng anh lớp 6 tập 2” này. Chuyện là con nhà tôi bắt đầu vào học kỳ 2 lớp 6, cầm cuốn này về mà tôi cũng thấy hơi… hoang mang nhẹ. Sách thì cũng có vẻ bài bản đấy, nhưng làm sao để con nó học cho vào thì lại là chuyện khác.
Ban đầu, tôi cũng nghĩ đơn giản lắm, cứ giao cho cháu tự học, làm bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập là xong. Ai dè đâu, được vài hôm là thấy có vấn đề ngay. Cháu nó cứ ì ra, từ vựng học trước quên sau, ngữ pháp thì lơ mơ, đến lúc kiểm tra miệng trên lớp thì ấp a ấp úng. Nhìn con mà sốt ruột ghê.
Thế là tôi quyết định phải xắn tay áo lên cùng con chiến đấu thôi. Không thể phó mặc cho nhà trường với mấy buổi học thêm được. Tôi bắt đầu như thế này này:
Bước 1: Tự mình “ngâm cứu” sách trước
Tôi dành nguyên một buổi tối, ngồi lật từng trang của cuốn “tiếng anh lớp 6 tập 2”. Xem kỹ từng Unit một, nó có những chủ đề gì, từ vựng trọng tâm ra sao, cấu trúc ngữ pháp nào mới. Tôi phải hiểu cái sườn của nó trước đã, thì mới biết đường mà hướng dẫn con được.
Bước 2: Cùng con học từng tý một
Sau khi nắm được cơ bản rồi, tôi bắt đầu vào việc với con. Mỗi tối, tôi dành khoảng 30-45 phút ngồi cùng cháu.
- Phần từ vựng: Tôi không bắt cháu chép đi chép lại một cách máy móc nữa. Thay vào đó, tôi thử dùng mấy cái thẻ từ (flashcards) tự làm. Một mặt ghi từ, một mặt ghi nghĩa tiếng Việt hoặc vẽ cái hình minh họa đơn giản. Rồi hai mẹ con cùng chơi trò đoán từ, hoặc tôi đọc tiếng Việt, cháu tìm thẻ tiếng Anh tương ứng. Thỉnh thoảng, tôi còn khuyến khích cháu đặt câu với từ mới học được. Cái này vui, cháu nó hứng thú hơn hẳn.
- Phần ngữ pháp: Ôi dào, ngữ pháp thì đúng là khô khan thật. Tôi cố gắng tìm mấy ví dụ gần gũi với cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, học về thì tương lai đơn, tôi sẽ hỏi “Ngày mai con định làm gì?” rồi hướng dẫn cháu trả lời bằng tiếng Anh. Hoặc là cùng nhau đặt kế hoạch cuối tuần bằng mấy câu đơn giản. Cứ thế, mưa dầm thấm lâu thôi.
- Phần nghe – nói: Cái này quan trọng cực kỳ. Sách giáo khoa có file nghe đi kèm, tôi cho cháu nghe đi nghe lại nhiều lần. Nghe xong thì khuyến khích cháu nhắc lại. Ban đầu có thể ngọng nghịu, sai tùm lum, nhưng tôi cứ kiên trì sửa, động viên. Thỉnh thoảng, hai mẹ con còn đóng vai mấy đoạn hội thoại ngắn trong sách. Cũng vui phết!
- Phần đọc – viết: Mấy bài đọc trong sách, tôi yêu cầu cháu đọc to thành tiếng. Đọc xong thì tôi hỏi vài câu đơn giản về nội dung để xem cháu có hiểu không. Phần viết thì ban đầu tập viết lại câu, sau đó là viết đoạn văn ngắn theo chủ đề đã học. Tôi không đặt nặng đúng sai hoàn toàn, miễn là cháu chịu khó diễn đạt ý của mình.
Bước 3: Tạo không khí và duy trì đều đặn
Quan trọng nhất là phải kiên trì và tạo không khí thoải mái. Tôi không bao giờ quát mắng hay tạo áp lực nặng nề. Học mà căng thẳng quá thì chữ nó không vào đầu được. Thỉnh thoảng, tôi còn treo giải thưởng nhỏ nhỏ, ví dụ cuối tuần học tốt thì được đi ăn kem, hay được mua cuốn truyện tranh yêu thích. Cái chính là động viên tinh thần cho cháu.
Việc học này phải đều đặn. Hôm nào bận quá thì cũng cố gắng dành ra 15-20 phút ôn lại bài cũ. Chứ bỏ bẵng đi vài ngày là kiến thức nó lại rơi rụng hết.
Kết quả ban đầu
Sau khoảng một tháng kiên trì theo cái cách “nông dân” này của tôi, tôi thấy con nhà tôi có tiến bộ rõ rệt. Cháu nó mạnh dạn hơn khi nói tiếng Anh, từ vựng nhớ được nhiều hơn, làm bài tập cũng nhanh hơn trước. Tất nhiên là chưa thể thành siêu sao gì được, nhưng ít nhất là cháu không còn sợ môn tiếng Anh nữa, mà bắt đầu thấy thích thú hơn rồi.
Nói chung, sách giáo khoa “tiếng anh lớp 6 tập 2” này cũng là một công cụ tốt. Nhưng quan trọng là phụ huynh mình phải biết cách khai thác và đồng hành cùng con. Chứ cứ quăng cho con tự bơi thì tội nghiệp lắm, mà hiệu quả cũng không cao đâu. Đấy là chút kinh nghiệm thực tế của tôi, hy vọng có ích cho bố mẹ nào đang có con học lớp 6 nhé!
Leave a Comment