Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về quá trình tôi “vật lộn” với quyển sách tiếng Anh lớp 6 tập 2 cùng con bé nhà tôi. Chuyện cũng không có gì to tát, nhưng mà thấy cũng có chút kết quả nên muốn kể lại cho các bố mẹ nào đang có con tầm tuổi này tham khảo.
Bắt đầu thế nào?
Dạo gần đây, tôi thấy con bé nhà mình cứ đến giờ học tiếng Anh là mặt mày lại bí xị. Hỏi ra thì nó kêu nhiều từ mới quá, bài tập cũng khó nữa. Cái quyển tiếng Anh lớp 6 tập 2 này cầm trên tay nó mà thấy nặng trịch. Thế là tôi quyết định, thôi thì mình cũng phải xắn tay áo vào xem sao, chứ cứ để nó tự bơi thì tội nghiệp.
Đầu tiên, tôi cũng lật qua lật lại quyển sách. Ừ thì sách giờ nó cũng khác xưa nhiều. Hình ảnh thì đẹp đấy, màu sắc bắt mắt, nhưng mà nội dung thì cũng không phải là dễ xơi với một đứa trẻ lớp 6 mới làm quen nhiều với ngữ pháp phức tạp hơn.
Quá trình “ngâm cứu” và thực hành
Tôi bắt đầu ngồi xuống, xem kỹ từng bài một trong sách. Tôi để ý xem cấu trúc mỗi bài nó ra sao, phần nào là từ vựng, phần nào ngữ pháp, rồi đến bài đọc, bài nghe, bài viết. Tôi thử làm vài bài tập xem mức độ nó thế nào. Thật tình mà nói, có mấy bài ngữ pháp cũng làm tôi phải chau mày một lúc mới nhớ ra đấy chứ chẳng đùa.
Sau khi “ngâm cứu” sơ bộ, tôi thấy vấn đề của con bé chủ yếu là nó sợ. Nó thấy nhiều chữ quá nên nó ngại đọc, ngại học. Thế là tôi bắt đầu từ việc đơn giản nhất:
- Cùng con học từ mới: Thay vì bắt nó chép đi chép lại, tôi thử tìm mấy cái hình ảnh liên quan đến từ đó, hoặc là diễn tả bằng hành động. Thỉnh thoảng hai bố con (hoặc mẹ con) lại bày trò đoán từ, cũng vui.
- Đọc cùng con: Mấy bài đọc trong sách, tôi đọc trước một lượt, rồi cho nó đọc theo. Chỗ nào phát âm sai thì mình sửa nhẹ nhàng. Quan trọng là tạo không khí thoải mái, không áp lực.
- Giải thích ngữ pháp: Cái này hơi khoai. Tôi cố gắng lấy ví dụ thật gần gũi với đời sống hàng ngày của nó. Ví dụ, học về thì hiện tại đơn, tôi lấy ngay mấy hành động nó làm mỗi ngày ra để nói. Sách tiếng Anh lớp 6 tập 2 này cũng có mấy bảng tổng hợp ngữ pháp, tôi chỉ vào đó, rồi diễn giải thêm.
- Làm bài tập cùng nhau: Thay vì để nó tự làm rồi mình kiểm tra, tôi ngồi cạnh, nó làm đến đâu, vướng chỗ nào thì hỏi, mình gợi ý. Có khi tôi giả vờ không biết, hỏi ngược lại nó để nó phải suy nghĩ.
Nhớ hồi xưa mình học tiếng Anh, làm gì có sách đẹp với nhiều hình ảnh như này. Toàn chữ là chữ. Mà thầy cô cũng dạy theo kiểu truyền thống, cứ ngữ pháp mà nhồi thôi. Giờ tụi nhỏ sướng hơn, nhưng mà cũng lắm thứ làm phân tâm. Cái quyển sách này, nếu biết cách khai thác thì cũng ổn.
Kết quả ban đầu
Sau khoảng vài tuần kiên trì như vậy, mỗi tối tầm 30 phút đến 1 tiếng, tôi thấy con bé có vẻ đỡ sợ môn tiếng Anh hơn. Nó bắt đầu chủ động hỏi khi không hiểu bài. Mấy bài kiểm tra miệng trên lớp cũng thấy cô giáo có khen tiến bộ hơn chút. Dĩ nhiên là chưa thể nói là giỏi ngay được, nhưng mà cái quan trọng là nó không còn thấy việc học tiếng Anh với quyển tiếng Anh lớp 6 tập 2 là một gánh nặng nữa.
Tôi nghĩ, sách vở dù có hay đến mấy mà con cái không có người đồng hành, không có phương pháp học phù hợp thì cũng khó mà tiếp thu được. Nên các bố mẹ ạ, nếu có thời gian, hãy thử cùng con học, dù chỉ là một chút thôi, cũng sẽ thấy khác biệt đấy. Chứ cứ quẳng cho nó quyển sách rồi bảo tự học thì khó lắm, nhất là với mấy môn cần sự tương tác như ngoại ngữ này.
Đó là chút kinh nghiệm nhỏ của tôi với việc giúp con học tiếng Anh lớp 6. Hy vọng có ích cho ai đó!
Leave a Comment