Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách “tiếng anh lớp 5 tập 2” đây. Chả là cu cậu nhà tôi bắt đầu vào học kỳ II, thế là lại lôi sách mới ra học. Tôi cũng tranh thủ đồng hành cùng con, tiện thể ghi chép lại vài điều hay ho.
Bắt đầu làm quen với sách
Đầu tiên, khi cầm trên tay cuốn sách này, tôi lật giở qua một lượt. Phải nói là nội dung cũng không quá nặng, nhưng mà để trẻ con lớp 5 nó tiêu thụ hết thì cũng cần có chiến thuật đấy. Tôi để ý thấy sách chia thành từng Unit, mỗi Unit lại có mấy Lesson nhỏ, xoay quanh các chủ đề khá gần gũi như kế hoạch tương lai, lễ hội, đồ ăn thức uống.
Việc đầu tiên tôi làm là xem qua mục lục, rồi đọc lướt một Unit bất kỳ để hình dung cách biên soạn của sách. Tôi thấy có nhiều hình ảnh minh họa, màu sắc cũng tươi sáng, cái này thì bọn trẻ con nó thích rồi.
Quá trình cùng con “chiến đấu”
Xong màn “khảo sát”, tôi bắt đầu cùng con đi vào từng bài. Thường thì tôi sẽ làm thế này:
- Chuẩn bị trước bài học: Tối hôm trước, tôi hay xem trước bài ngày mai con học. Chủ yếu là xem từ mới có những từ nào, cấu trúc ngữ pháp ra sao. Tôi không phải giáo viên chuyên nghiệp gì đâu, nhưng mình hiểu sơ qua thì lúc con hỏi còn biết đường mà giải thích.
- Trong lúc học: Tôi không bắt con ngồi đọc ê a từ đầu đến cuối đâu. Chán lắm! Tôi hay chỉ vào tranh, hỏi con đoán xem bài này nói về cái gì. Rồi cùng con nghe băng (nếu có), hoặc tôi đọc mẫu vài lần. Cái phần từ mới ấy, tôi hay bày trò, ví dụ lấy giấy viết từ đó ra, rồi vẽ hình minh họa bên cạnh, hoặc là diễn tả bằng hành động. Mấy cái trò này tuy hơi mất công nhưng mà cu cậu nhà tôi nhớ từ khá nhanh.
- Luyện nói: Đây là phần tôi thấy quan trọng nhất. Sách có nhiều đoạn hội thoại mẫu, tôi với con hay phân vai, mỗi người một nhân vật, rồi đọc đi đọc lại. Đọc chán thì chế biến đi một tí, thay tên nhân vật, thay đổi tình huống. Sai cũng được, ngọng cũng được, miễn là con chịu mở miệng nói.
- Làm bài tập: Sách bài tập đi kèm cũng khá ổn. Tôi thường để con tự làm trước, chỗ nào không hiểu thì mới hỏi. Xong rồi hai bố con cùng chữa. Sai ở đâu thì giải thích cặn kẽ ở đó.
Những “chiêu” tôi thấy hiệu quả
Trong quá trình dạy con theo sách này, tôi rút ra vài cái “mẹo” nhỏ:
Không khí vui vẻ là trên hết: Học tiếng Anh mà căng thẳng thì con nó sợ ngay. Nên tôi cố gắng tạo không khí thoải mái, vừa học vừa chơi. Có hôm đang học từ về con vật, tôi lại bắt chước tiếng kêu của mấy con đó, hai bố con cười lăn lộn.
Liên hệ thực tế: Học từ nào, cấu trúc nào mà liên quan đến cuộc sống hàng ngày là tôi lôi ra áp dụng liền. Ví dụ học bài về đồ ăn, tối đó đi siêu thị tôi chỉ vào mấy món đồ rồi hỏi con “What’s this?” bằng tiếng Anh. Hay học về thời tiết, sáng ra nhìn trời rồi hỏi “How’s the weather today?”.
Kiên nhẫn, kiên nhẫn và kiên nhẫn: Trẻ con mà, có lúc nó tiếp thu nhanh, có lúc lại chậm rì. Những lúc như thế mình đừng cáu gắt, cứ từ từ, hôm nay chưa được thì mai học lại. Quan trọng là không làm con mất hứng thú.
Khuyến khích và khen ngợi: Mỗi khi con phát âm đúng một từ khó, hay nói được một câu hoàn chỉnh, tôi đều khen “Good job!”, “Excellent!”. Lời khen nó có tác dụng ghê gớm lắm, con sẽ có thêm động lực.
Kết quả thu được
Sau một thời gian áp dụng mấy cách trên, tôi thấy cu cậu nhà tôi có tiến bộ rõ rệt. Con không còn sợ môn tiếng Anh nữa, thậm chí còn chủ động đòi học. Từ vựng nhớ được nhiều hơn, phát âm cũng đỡ ngọng hơn trước. Quan trọng nhất là con dám nói, dám giao tiếp những câu đơn giản.
Tất nhiên, mỗi đứa trẻ mỗi khác, cách của tôi có thể không hoàn toàn phù hợp với tất cả mọi người. Nhưng tôi nghĩ, cốt lõi vẫn là sự đồng hành và kiên trì của bố mẹ. Hy vọng những chia sẻ này của tôi sẽ có ích cho ai đó đang cùng con chinh phục cuốn “tiếng anh lớp 5 tập 2” nhé. Chúc mọi người thành công!
Leave a Comment