Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình khi dạy chủ đề “Family and Friends” cho mấy nhóc lớp 3. Nói thật là dạy cho lứa tuổi này vừa vui mà cũng vừa phải có chiêu, không thì chúng nó không tập trung được lâu đâu.
Bắt đầu từ đâu? Chuẩn bị là trên hết!
Đầu tiên, tôi lôi quyển sách giáo trình “Family and Friends” (hoặc bất cứ sách nào trường đang dùng) ra ngâm cứu trước. Xem cái bài học về gia đình, bạn bè này nó có những từ vựng gì cốt lõi. Tôi thường liệt kê ra một danh sách:
- Về gia đình: mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather. Mấy từ này là cơ bản nhất.
- Về bạn bè: friend, best friend. Đơn giản vậy thôi cho lớp 3.
- Các cấu trúc câu: “This is my mother.”, “He is my father.”, “She is my friend, [Tên bạn].”, “Who is this?”. Mấy câu này phải cho chúng nó nói đi nói lại.
Sau khi nắm được nội dung chính, tôi bắt đầu đi tìm hoặc tự làm thêm đồ dùng dạy học. Flashcards từ vựng là không thể thiếu rồi. Tôi còn chuẩn bị thêm mấy bức tranh gia đình vui nhộn, hoặc ảnh bạn bè đang chơi đùa. Có hình ảnh trực quan là bọn trẻ con nó thích mê ngay.
Vào lớp thì làm gì? Thực hành thôi!
Khi vào lớp, tôi không có dạy lý thuyết suông đâu. Mở đầu bao giờ cũng là vài phút khởi động cho không khí nó náo nhiệt lên. Có thể là một bài hát tiếng Anh về gia đình, kiểu “Finger Family” ấy, hoặc một trò chơi nhỏ liên quan đến các thành viên trong gia đình mà buổi trước đã nhá hàng.
Tiếp theo, tôi mới giới thiệu từ mới. Đưa flashcard ra, đọc to, rõ ràng. Cho cả lớp đọc đồng thanh vài lần. Rồi gọi vài đứa đọc cá nhân, sai đâu sửa đấy. Cái đoạn sửa phát âm này cũng hơi mệt nhưng phải kiên trì.
Để bọn nhỏ nhớ từ và cấu trúc, tôi hay tổ chức mấy hoạt động tương tác. Ví dụ:
- Vẽ cây gia đình: Phát cho mỗi đứa một tờ giấy, yêu cầu vẽ cây gia đình đơn giản của mình rồi dán ảnh (nếu có) hoặc tự vẽ các thành viên, ghi tên tiếng Anh bên cạnh. Xong rồi cho vài đứa xung phong lên giới thiệu: “This is my father. This is my mother.”
- Trò chơi “Guess who?”: Một đứa lên bảng, bí mật chọn một thành viên trong gia đình hoặc một người bạn. Cả lớp đặt câu hỏi Yes/No để đoán, ví dụ: “Is it your brother?”, “Is she your friend?”. Ai đoán đúng được lên thay.
- Đóng vai: Cho chúng nó bắt cặp, một đứa đóng vai giới thiệu bạn mình cho người khác. Ví dụ: “Hi, this is my friend, Lan.”
Tôi thấy cứ phải cho chúng nó vận động, nói nhiều, chơi nhiều thì mới nhớ lâu được. Ngồi một chỗ nghe giảng là y như rằng 5 phút sau đứa ngáp, đứa nghịch.
Kết thúc buổi học và những điều rút ra
Cuối buổi, tôi thường cho cả lớp ôn lại từ vựng và cấu trúc một lượt. Có thể là cho chơi lại một trò chơi nhanh hoặc làm một bài tập nhỏ trong sách. Quan trọng là phải khen ngợi, động viên kịp thời những đứa có tiến bộ, tích cực tham gia.
Thực sự mà nói, dạy tiếng Anh lớp 3 chủ đề này không khó về mặt kiến thức, nhưng đòi hỏi mình phải đầu tư thời gian chuẩn bị教案, làm đồ dùng, và quan trọng nhất là phải có năng lượng để “quẩy” cùng bọn nhỏ. Cứ nhìn thấy chúng nó hào hứng khoe “My mother is beautiful!” hay “My friend is Tom!” là thấy công sức mình bỏ ra nó xứng đáng lắm.
Đó là chút kinh nghiệm của tôi. Mỗi người một cách, nhưng hy vọng những gì tôi chia sẻ có thể giúp ích được cho ai đó đang dạy mấy bạn nhỏ này. Cứ phải thực tế, gần gũi thì các con mới tiếp thu tốt được.
Leave a Comment