Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Chuyện là dạo này thấy mấy đứa nhỏ lớp 2 bắt đầu học tiếng Anh theo chương trình mới, sách vở thì cũng có nhưng mà để tụi nó thực hành thêm thì đúng là phải suy nghĩ.
Tôi cũng lượn lờ xem qua một lượt các loại sách bài tập tham khảo bán ngoài thị trường, rồi cả trên mạng nữa. Thấy cũng nhiều nhưng mà đôi khi nó hơi khô khan, hoặc là chưa sát lắm với cái lũ nhóc nhà mình, đứa thì thích hình ảnh, đứa thì phải có trò chơi một tí mới chịu học.
Hành trình tự soạn bài tập tiếng Anh cho con
Thế là tôi quyết định, thôi thì mình tự xắn tay vào làm một ít bài tập riêng cho con mình, vừa đúng ý nó, vừa bám sát chương trình. Nghĩ là làm, tôi bắt đầu công cuộc “sáng tạo” của mình.
Đầu tiên là tôi nghiền ngẫm kỹ sách giáo khoa của con. Xem từng bài học nó có những từ vựng nào, mẫu câu ra sao. Phải nắm chắc cái sườn này thì mới chế biến thêm được. Tôi ghi hết ra một quyển sổ tay những từ khóa, những cấu trúc đơn giản mà lứa tuổi lớp 2 có thể tiếp thu được.
Sau đó, tôi bắt đầu tìm kiếm hình ảnh minh họa. Ôi dào, cái này quan trọng lắm nhé. Trẻ con mà, cứ chữ là chữ thì chúng nó ngán tận cổ. Tôi lên mấy trang web miễn phí, tìm hình ảnh nào ngộ nghĩnh, màu sắc tươi sáng mà liên quan đến từ vựng. Ví dụ học về “animals” thì tôi tìm hình con mèo, con chó, con gà nó phải thật dễ thương, nhìn là muốn học ngay.
Tiếp theo là công đoạn thiết kế các dạng bài tập. Tôi cố gắng làm cho nó đa dạng một chút để con không bị nhàm. Này nhé:
- Nối từ với hình: Cái này là cơ bản nhất rồi, giúp con nhận diện mặt chữ và hình ảnh tương ứng.
- Tô màu theo từ cho trước: Ví dụ, tô màu đỏ cho “apple”, màu xanh cho “leaf”. Vừa học từ vừa luyện màu sắc, bọn nhóc thích lắm.
- Khoanh tròn từ đúng: Cho một hình ảnh và vài từ bên cạnh, con sẽ khoanh vào từ đúng mô tả hình đó.
- Sắp xếp chữ cái thành từ: Mấy từ đơn giản thôi, tầm 3-4 chữ cái, cho các chữ cái lộn xộn rồi con tự xếp lại. Cái này rèn tư duy cũng tốt.
- Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Mấy câu cực kỳ đơn giản kiểu “This is a ___.” kèm hình ảnh gợi ý.
- Nhìn hình viết từ: Nâng cao hơn chút, nhưng với từ quen thuộc thì con vẫn làm được.
Khi soạn trên máy tính, tôi cũng chú ý căn chỉnh cho nó thoáng đãng, chữ to rõ ràng, hình ảnh không bị rối mắt. Thỉnh thoảng tôi còn chèn thêm mấy cái khung viền ngộ nghĩnh cho nó sinh động.
Làm xong một lượt khoảng chục trang, tôi in ra rồi cho con làm thử. Quan sát xem con có hứng thú không, có gặp khó khăn ở đâu không. Chỗ nào thấy con còn lúng túng là tôi ghi chú lại để lần sau điều chỉnh. Ví dụ, ban đầu tôi cho hơi nhiều bài viết, sau thấy con có vẻ oải, tôi giảm bớt, tăng thêm bài nối với tô màu.
Kết quả bất ngờ và niềm vui nho nhỏ
Trộm vía, cu cậu nhà tôi có vẻ khoái mấy cái bài tập “mẹ làm” này lắm. Chắc tại nó đúng kiểu con thích, lại toàn những từ vừa học trên lớp nên cảm thấy gần gũi. Thấy con tự giác ngồi vào bàn học, hí hoáy làm bài, thỉnh thoảng còn khoe “Mẹ ơi con làm đúng hết rồi này!”, tôi thấy vui gì đâu.
Cứ mỗi cuối tuần, tôi lại dành ra một buổi tối để “sản xuất” bài tập mới cho tuần tiếp theo. Nó không chỉ giúp con ôn bài hiệu quả mà còn là khoảng thời gian hai mẹ con cùng nhau học, cùng nhau chơi. Nhiều khi nhìn con tập trung làm bài, miệng lẩm nhẩm đọc từ mới, thấy bao nhiêu mệt mỏi cũng tan biến hết.
Đó, cái quá trình tự tay làm bài tập tiếng Anh lớp 2 chương trình mới của tôi nó diễn ra như vậy đó. Cũng không có gì là ghê gớm cao siêu, chủ yếu là mình chịu khó một chút, để ý xem con mình nó thích cái gì, nó cần cái gì. Hy vọng chút chia sẻ này của tôi có thể gợi ý được gì đó cho các bố mẹ khác cũng đang loay hoay tìm tài liệu cho con. Quan trọng nhất vẫn là tạo được không khí vui vẻ để con thấy thích học tiếng Anh!
Leave a Comment