Chào mọi người, hôm nay tôi chia sẻ chút kinh nghiệm của mình với cái bài Unit 1 tiếng Anh lớp 7 này nhé. Nói chung là cũng có vài thứ hay ho muốn kể.
Đợt rồi tôi có kèm cho mấy đứa cháu học bài này, chủ đề là “My Hobby” – Sở thích của tôi. Nghe thì đơn giản vậy thôi chứ để tụi nhỏ nó hứng thú với nhớ bài cũng cả một vấnodes đề đấy. Tôi thì không phải giáo viên chuyên nghiệp gì đâu, chỉ là hồi xưa cũng tự mày mò học tiếng Anh, rồi giờ thấy mấy đứa nhỏ học thì mình cũng muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế.
Đầu tiên thì tôi cũng lật sách giáo khoa ra xem qua một lượt. Xem thử người ta dạy cái gì, từ vựng ra sao, ngữ pháp thế nào. Tôi thấy chủ yếu là xoay quanh mấy từ chỉ sở thích đơn giản thôi.
Chuẩn bị những gì?
Tôi bắt đầu bằng việc chuẩn bị một số thứ:
- Từ vựng: Tôi list ra hết mấy từ chủ chốt trong bài, ví dụ như “collecting stamps”, “playing chess”, “gardening”, “listening to music”, “swimming”, “reading books” các kiểu. Rồi tôi tìm hình ảnh minh họa cho mỗi từ. Trẻ con mà, thấy hình ảnh là dễ nhớ hơn chữ không à.
- Ngữ pháp: Unit này chủ yếu là dùng thì hiện tại đơn để nói về sở thích, với mấy cấu trúc như “I like + V-ing” (Tôi thích làm gì đó) hoặc “I enjoy + V-ing”. Tôi cũng note lại mấy cái này để lát nữa giải thích cho tụi nhỏ.
- Hoạt động: Tôi nghĩ sẵn vài trò chơi nhỏ nhỏ liên quan đến từ vựng và mẫu câu. Kiểu như đoán từ qua hành động, hoặc là hỏi đáp nhanh.
Tiến hành thực tế thế nào?
Vào buổi học, đầu tiên tôi cho tụi nhỏ xem hình ảnh và đọc to các từ vựng mới. Đọc đi đọc lại vài lần cho quen miệng. Xong rồi tôi mới giải thích nghĩa của từng từ, có hình ảnh đi kèm nên tụi nó cũng hiểu nhanh lắm.
Tiếp theo là phần ngữ pháp. Tôi lấy ví dụ bản thân mình trước: “I like reading books.” (Cô thích đọc sách). Rồi hỏi từng đứa: “What do you like doing?” (Con thích làm gì?). Ban đầu thì đứa nào cũng hơi ngại, nhưng tôi cứ từ từ gợi ý, sửa lỗi phát âm cho tụi nó. Cứ sai thì sửa, không có gì phải sợ hết.
Cái phần khó nhằn nhất chắc là dụ tụi nó nói. Thế là tôi bày trò chơi. Tôi chia tụi nó ra thành từng cặp nhỏ, một đứa hỏi, một đứa trả lời về sở thích của nhau. Ví dụ:
- Học sinh A: “Do you like playing football?” (Bạn có thích chơi đá banh không?)
- Học sinh B: “Yes, I do. / No, I don’t. I like swimming.” (Có, mình thích. / Không, mình không thích. Mình thích bơi.)
Cứ thế đổi vai cho nhau. Tôi đi vòng quanh, lắng nghe và chỉnh sửa nếu cần. Thấy đứa nào nói tốt thì tôi khen, đứa nào còn rụt rè thì tôi động viên. Tôi còn chuẩn bị thêm mấy cái sticker nhỏ nhỏ, ai hăng hái phát biểu là có thưởng. Tụi nhỏ thích lắm.
Cuối buổi, tôi cho cả nhóm chơi một trò lớn hơn. Mỗi đứa sẽ tự giới thiệu về một sở thích của mình bằng 2-3 câu đơn giản. Ví dụ: “My name is [Tên]. I like listening to music. I often listen to music in my free time.” (Tên con là [Tên]. Con thích nghe nhạc. Con thường nghe nhạc vào thời gian rảnh.)
Kết quả thu được
Sau vài buổi kèm cặp như vậy, tôi thấy tụi nhỏ tự tin hơn hẳn. Từ vựng về sở thích thì nhớ khá tốt, mẫu câu cơ bản cũng dùng được. Quan trọng nhất là tụi nó không còn sợ nói tiếng Anh nữa, mà còn thấy vui vẻ khi học. Tất nhiên là vẫn còn sai sót này kia, nhưng mà có tiến bộ là mừng rồi.
Đấy, quá trình tôi “vật lộn” với Unit 1 tiếng Anh lớp 7 cùng mấy đứa cháu là như vậy đó. Cũng không có gì cao siêu, chủ yếu là kiên nhẫn, tạo không khí thoải mái và tìm cách cho tụi nhỏ thực hành nhiều nhất có thể. Chia sẻ để mọi người tham khảo nhé!
Leave a Comment