Chào mọi người, hôm nay mình lại lọ mọ chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế đây. Chả là dạo này mình có kèm cu cậu nhà mình học tiếng Anh lớp 8, cụ thể là cái Unit 1. Nói thật là mới vào đầu năm học mà nhìn qua sách giáo khoa cũng thấy hơi bị nhiều thứ đấy.
Bắt đầu thế nào?
Đầu tiên, mình phải lật giở từng trang một, xem nó có những cái gì. Unit 1 này chủ đề là “Leisure Activities” – tức là các hoạt động giải trí, sở thích lúc rảnh rỗi. Nghe thì có vẻ quen thuộc, nhưng mà ngó vào phần từ vựng thì cũng kha khá đấy.
Mình bắt đầu bằng việc list ra hết đám từ mới. Nào là:
- skateboarding
- surfing the net
- DIY (do it yourself)
- making crafts
- hanging out with friends
- texting
- visiting museums
Trời ơi, một đống luôn! Cu cậu nhà mình nhìn thấy là mặt mày cũng hơi nhăn nhó rồi. Mình bảo, thôi từ từ, mỗi ngày học vài từ thôi, không nhồi nhét làm gì cho mệt.
Rồi đến phần khó nhằn
Sau khi ngó qua từ vựng, mình chuyển sang phần ngữ pháp. Unit 1 này tập trung vào ôn lại thì hiện tại đơn (Present Simple) và giới thiệu thêm về cách dùng động từ nguyên mẫu có “to” (to-infinitive) sau một số động từ nhất định, kiểu như “love to do something”, “enjoy doing something” (à không, enjoy là V-ing, mình nhầm), “hate to do something”, rồi cả mấy cái trạng từ chỉ tần suất (adverbs of frequency) như always, usually, often, sometimes, never nữa.
Nói thật là nhiều lúc cũng thấy nản, con bé nhà mình nó cứ nhìn thấy chữ là mặt mày lại xịu xuống. Mình phải bày đủ trò. Ví dụ với từ vựng, mình lấy giấy cắt thành mấy cái thẻ nhỏ, một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt, rồi hai bố con cùng chơi trò đoán từ. Hoặc là mình cố gắng liên hệ mấy cái hoạt động đó với thực tế, hỏi xem con thích làm gì nhất, rồi từ đó lồng ghép từ mới vào.
Với ngữ pháp, mình không có giảng giải gì cao siêu đâu. Cứ lấy ví dụ đơn giản thôi. Ví dụ thì hiện tại đơn, mình bảo: “Bố always drinks coffee in the morning.” (Bố luôn luôn uống cà phê buổi sáng). Xong rồi hỏi nó: “Con usually plays games after school, right?” (Con thường chơi game sau giờ học, đúng không?). Cứ thế lặp đi lặp lại, cho nó tự đặt câu tương tự.
Cái phần “to-infinitive” thì mình giải thích là có một số động từ nó “thích” đi với “to V”, ví dụ “I like to read books.” (Bố thích đọc sách). Rồi mình bắt nó tìm thêm các ví dụ trong sách, tự gạch chân.
Luyện tập và kết quả ban đầu
Sau khi đã có chút vốn từ và nắm sơ sơ ngữ pháp, mình bắt đầu cho cu cậu làm bài tập trong sách. Mấy bài đầu thì dễ, kiểu điền từ vào chỗ trống, nối câu này nọ. Nhưng đến mấy bài viết câu hoàn chỉnh hoặc đoạn văn ngắn là bắt đầu thấy “đuối”.
Mình cũng không ép, sai thì sửa, viết chưa hay thì góp ý. Quan trọng là nó chịu làm, chịu suy nghĩ. Mình cũng hay khuyến khích nó nói, dù chỉ là mấy câu đơn giản về sở thích của bản thân hay bạn bè. Ví dụ hỏi: “What does your friend Nam like to do in his free time?” (Bạn Nam của con thích làm gì lúc rảnh?). Nó trả lời được bập bẹ “He likes to play football” là mình thấy vui rồi.
Cũng phải mất cả tuần vật lộn đấy, chứ không nhanh được đâu. Kết quả thì cũng tàm tạm, cu cậu cũng nhớ được kha khá từ, biết cách dùng thì hiện tại đơn với mấy cái trạng từ tần suất rồi. Phần nói thì vẫn còn ngượng nghịu lắm, nhưng ít ra cũng chịu mở miệng. Mình nghĩ quan trọng là tạo được cái hứng thú ban đầu cho nó, chứ không phải nhồi nhét kiến thức một cách khô khan.
Đấy, sơ sơ cái quá trình mình cùng con “chiến đấu” với Unit 1 tiếng Anh lớp 8 là thế. Nói chung là cũng gian nan phết, không phải cứ quẳng cho nó quyển sách là xong đâu. Phải kiên trì, tỉ tê, bày đủ trò thì may ra mới có chút tiến triển. Các bác có cao kiến gì hay hơn thì chia sẻ cho mình học hỏi với nhé!
Leave a Comment