Chào mọi người, dạo này thằng cu nhà mình bắt đầu vào lớp 8, sách giáo khoa mới nên cũng có nhiều cái lạ lẫm. Mình thì cũng hay kèm con học nên nhân tiện chia sẻ luôn quá trình mình cùng nó “chiến đấu” với cái Unit 1 tiếng Anh lớp 8 này, biết đâu có ích cho bố mẹ nào đang có con tầm tuổi này.
Bắt đầu thế nào?
Đầu tiên, mình lôi sách giáo khoa ra ngó nghiêng trước. Unit 1 tên là “Leisure activities” – Hoạt động giải trí. Nghe chủ đề thì có vẻ cũng gần gũi, dễ thở đấy. Mình bảo thằng con đọc qua một lượt xem có từ nào quen, từ nào lạ.
Nó đọc xong thì cũng chỉ ra được vài từ cơ bản thôi, còn lại thì cũng ngơ ngác. Thế là mình bắt đầu từ phần từ vựng.
Xử lý phần từ vựng
Mình thấy phần từ vựng của Unit 1 này cũng không quá khó, chủ yếu là các động từ và danh từ liên quan đến sở thích, ví dụ như:
- collecting stamps (sưu tầm tem)
- playing computer games (chơi game máy tính)
- gardening (làm vườn)
- skating (trượt pa-tin)
- surfing the net (lướt mạng)
Để cho nó dễ nhớ, mình không bắt nó ngồi chép lấy chép để. Thay vào đó, mình làm thế này:
- Liên hệ thực tế: Mình hỏi nó xem nó thích làm gì trong mấy cái hoạt động đó. Nó bảo thích chơi game với lướt mạng. Ừ thì lấy luôn ví dụ từ đó.
- Dùng hình ảnh: Mình lên mạng tìm mấy cái ảnh minh họa cho từng hoạt động, cho nó nhìn rồi đoán từ. Cái này thấy cũng hiệu quả, nhớ nhanh hơn.
- Chơi trò chơi: Mình viết từ ra mấy mẩu giấy nhỏ, một bên tiếng Anh, một bên tiếng Việt, rồi xáo lên cho nó bốc thăm, đoán nghĩa. Thỉnh thoảng mình lại đổi vai, nó đố mình.
Cứ từ từ như thế, mỗi ngày học vài từ, rồi ôn lại. Quan trọng là không nhồi nhét, tạo không khí thoải mái cho nó học.
Đến phần ngữ pháp
Ngữ pháp của Unit 1 này tập trung vào verbs of liking + V-ing (động từ chỉ sự yêu thích + động từ thêm -ing) và present simple for future activities (thì hiện tại đơn diễn tả hoạt động trong tương lai, thường là lịch trình cố định).
Với cái “verbs of liking + V-ing”, kiểu như “I like playing football” hay “She enjoys reading books”, mình thấy nó cũng không quá phức tạp. Mình chỉ cần nhấn mạnh là sau mấy cái động từ như like, love, enjoy, hate, prefer thì động từ theo sau phải thêm “ing” vào đuôi.
Còn cái “present simple for future activities” thì hơi lằng nhằng hơn tí. Ví dụ như “The train leaves at 7 a.m. tomorrow.” Mình giải thích cho nó là cái này dùng cho những cái gì đã có lịch trình sẵn, như giờ tàu chạy, giờ chiếu phim, lịch học.
Để thực hành, mình lấy luôn mấy cái lịch học thêm, lịch chiếu phim hoạt hình của nó ra làm ví dụ, rồi bắt nó đặt câu. Sai thì sửa, sửa đến khi nào nó hiểu thì thôi.
Luyện tập các kỹ năng khác
Sách giáo khoa có mấy bài đọc hiểu, nghe, nói, viết theo chủ đề. Mình cũng cố gắng bám sát:
- Đọc hiểu: Cho nó đọc bài, rồi trả lời câu hỏi. Chỗ nào không hiểu thì mình giải thích thêm.
- Nghe: Mở file nghe trong sách cho nó nghe đi nghe lại. Lúc đầu thì nghe không rõ, nhưng nghe vài lần thì cũng bắt được ý chính.
- Nói: Cái này quan trọng này. Mình hay tạo tình huống để hai bố con cùng nói. Ví dụ, mình hỏi “What do you like doing in your free time?”, nó trả lời, rồi nó hỏi lại mình. Cứ nói qua nói lại cho nó quen mồm.
- Viết: Sau khi nắm được từ vựng và ngữ pháp, mình cho nó viết một đoạn văn ngắn kể về hoạt động giải trí yêu thích của nó. Viết xong mình sửa lỗi cho.
Kết quả ban đầu và cảm nhận
Sau khoảng một tuần vật lộn với Unit 1, mình thấy thằng cu cũng có tiến bộ. Từ vựng thì nhớ được kha khá, ngữ pháp cơ bản cũng nắm được rồi. Quan trọng là nó không còn thấy sợ tiếng Anh như trước nữa.
Nói chung, mình thấy việc đồng hành cùng con học cũng là một trải nghiệm thú vị. Mình không đặt nặng điểm số quá, chủ yếu là làm sao cho con có hứng thú và hiểu bài một cách tự nhiên. Tiếng Anh lớp 8 chương trình mới này có vẻ thực tế hơn, gần gũi hơn với cuộc sống hàng ngày, nên nếu bố mẹ chịu khó một chút thì việc giúp con học cũng không quá vất vả đâu.
Đấy, sơ sơ quá trình của mình là vậy. Hy vọng là những chia sẻ này của mình giúp ích được phần nào cho mọi người!
Leave a Comment