Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về quá trình tôi đồng hành cùng cu cậu nhà tôi với cái Unit 1 tiếng Anh lớp 6. Thằng bé mới vào cấp hai, bỡ ngỡ đủ thứ, nên tôi cũng phải xắn tay vào xem xét chương trình học của nó một chút, đặc biệt là môn tiếng Anh, coi như là làm quen lại từ đầu vậy.
Bắt đầu với Unit 1: “My New School”
Tôi nhớ cái Unit 1 này tên là “My New School”. Nghe tên là biết chủ đề rồi đó, chủ yếu xoay quanh chuyện trường mới, bạn mới, thầy cô mới, rồi thì các hoạt động ở trường. Đối với người lớn mình thì thấy đơn giản, nhưng với tụi nhỏ mới chuyển cấp thì cũng là cả một bầu trời mới lạ.
Đầu tiên, tôi lấy sách giáo khoa của nó ra xem một lượt. Lật qua lật lại, tôi thấy nội dung cũng không quá nặng nề. Từ vựng thì tập trung vào mấy thứ quen thuộc như là school things (đồ dùng học tập: a pen, a pencil, a ruler, an eraser, a school bag, a notebook, a textbook), rồi rooms in a school (các phòng trong trường: classroom, library, computer room, gym), với mấy câu chào hỏi, làm quen cơ bản.
Quá trình thực hành của hai bố con
Thú thật là ban đầu thằng bé cũng hơi rụt rè. Tôi bắt đầu bằng việc cho nó đọc đi đọc lại mấy đoạn hội thoại mẫu trong sách. Đọc chay thì chán lắm, nên tôi bày trò hai bố con đóng vai. Tôi làm thầy giáo, nó làm học sinh mới, hoặc ngược lại, cứ thế mà “xổ” tiếng Anh. Ban đầu còn ngượng nghịu, sai tùm lum, nhưng dần dần cũng quen miệng hơn.
Về phần ngữ pháp, tôi thấy Unit 1 này chủ yếu tập trung vào:
- Động từ “to be” (am, is, are) ở thì hiện tại đơn. Mấy cái này thì phải nhớ nằm lòng.
- Câu hỏi với “What’s this/that?” và trả lời “It’s a/an…”.
- Câu hỏi “Is this/that your…?” và cách trả lời Yes/No.
- Giới thiệu bản thân, hỏi tên, hỏi tuổi.
Để cho nó nhớ từ vựng, tôi cũng không có cách gì cao siêu. Cứ mỗi ngày vài từ, tôi viết ra mấy cái thẻ nhỏ (flashcards tự chế), một mặt là từ tiếng Anh, mặt kia là nghĩa tiếng Việt hoặc hình ảnh. Rồi hai bố con cùng chơi trò đoán từ. Thỉnh thoảng tôi còn yêu cầu nó đặt câu đơn giản với mấy từ vừa học. Ví dụ, học từ “library” thì tôi hỏi “What do you do in the library?”, nó phải cố gắng diễn đạt, dù chỉ là “I read books”.
Ngoài sách giáo khoa, tôi cũng tìm thêm một số bài tập đơn giản trên mạng cho nó luyện thêm. Chủ yếu là mấy dạng bài như:
- Điền từ còn thiếu vào chỗ trống.
- Nối từ với tranh tương ứng.
- Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh.
Có một điều tôi thấy khá quan trọng là phần phát âm. Nhiều từ nhìn mặt chữ thì dễ, nhưng đọc lên lại hay bị thiếu âm cuối, hoặc nhấn trọng âm sai. Cái này thì tôi cũng không dám tự tin là mình chuẩn 100%, nên thỉnh thoảng tôi mở mấy video phát âm của người bản xứ cho nó nghe và bắt chước theo. Cứ từ từ sửa từng chút một.
Một vài điều rút ra được
Qua quá trình này, tôi thấy việc tạo không khí học thoải mái là quan trọng nhất. Đừng có ép quá, la mắng khi con sai thì chỉ làm nó thêm sợ môn học thôi. Thay vào đó, tôi cố gắng khen ngợi mỗi khi nó có tiến bộ, dù là nhỏ nhất. Ví dụ, nó nhớ được thêm một từ mới, hay nói được một câu hoàn chỉnh hơn, là tôi lại “Ồ, giỏi quá!”.
Thêm nữa là sự kiên trì. Không phải ngày một ngày hai mà con nhớ hết được. Cứ lặp đi lặp lại, ôn tập thường xuyên thì kiến thức mới ngấm dần. Tôi cũng cố gắng lồng ghép tiếng Anh vào mấy hoạt động hàng ngày. Ví dụ, lúc soạn cặp sách đi học, tôi hỏi “What’s this?” chỉ vào quyển vở, cái bút, để nó trả lời bằng tiếng Anh.
Kết quả ban đầu cũng khá khả quan. Sau khoảng một, hai tuần tập trung vào Unit 1, thằng bé nhà tôi đã tự tin hơn hẳn khi nói mấy câu đơn giản. Nó thuộc được kha khá từ vựng về trường lớp, đồ dùng học tập, và cũng hiểu được cách dùng động từ “to be” cơ bản. Quan trọng là nó không còn thấy sợ môn tiếng Anh nữa, mà bắt đầu thấy thích thú hơn một chút.
Nói chung, Unit 1 tiếng Anh lớp 6 là một bước khởi đầu khá nhẹ nhàng. Cứ đồng hành cùng con, tạo hứng thú cho con, thì việc học sẽ không còn là gánh nặng nữa. Tôi tin là như vậy!
Leave a Comment