Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Lần này là về cái Unit 1 sách Tiếng Anh lớp 9 mới mà thằng cu nhà tôi vừa bắt đầu học. Đúng là mỗi lần thay sách hay lên một cấp mới là y như rằng cả nhà lại được một phen “vật lộn” cùng con.
Bắt đầu với Unit 1: “A visit from a pen pal”
Tôi nhớ mang máng cái chủ đề của Unit 1 là “A visit from a pen pal”, kiểu như một chuyến thăm của bạn qua thư. Nghe thì có vẻ đơn giản, nhưng mà lúc giở sách ra thì cũng thấy có kha khá thứ phải để ý. Đầu tiên là tôi phải xem qua một lượt xem nó có những gì, từ vựng ra sao, ngữ pháp thế nào để còn biết đường mà kèm cặp thằng nhỏ.
Phần từ vựng: Học đi đôi với hành
Cái đống từ mới thì cũng không phải là quá khó, chủ yếu là mấy từ liên quan đến miêu tả nơi chốn, các hoạt động tham quan, rồi mấy danh lam thắng cảnh. Tôi bắt thằng cu nhà tôi chép mỗi từ mới ra mấy dòng, rồi cố gắng bắt nó đặt câu đơn giản với từng từ. Ví dụ, học từ “mosque” (nhà thờ Hồi giáo) thì phải đặt được câu kiểu “Hanoi has a famous mosque.” Chứ không chỉ học vẹt từ đó nghĩa là gì. Mệt thì mệt thật đấy, nhưng mà không làm thế thì nó nhanh quên lắm.
Tôi còn bày cho nó cách dùng mấy cái flashcard tự làm. Một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt với một câu ví dụ. Cứ rảnh là hai bố con lại lôi ra đố nhau. Cũng vui mà lại nhớ bài.
Ngữ pháp: Ôn lại và học mới
Về ngữ pháp, Unit 1 này tập trung vào thì quá khứ đơn (past simple tense) để kể lại các sự kiện đã xảy ra, với lại cấu trúc “wish” để diễn tả một mong ước ở hiện tại. Cái thì quá khứ đơn thì thằng bé nhà tôi cũng nắm được kha khá từ hồi lớp 8 rồi, nên cũng đỡ. Chủ yếu là nhắc lại cho nó nhớ cách chia động từ có quy tắc với bất quy tắc thôi.
Còn cái cấu trúc “wish” thì hơi mới một chút. Tôi phải lấy ví dụ thực tế cho nó dễ hình dung. Kiểu như “I wish I had a new bicycle” (Ước gì tôi có một chiếc xe đạp mới). Rồi giải thích cho nó là sau “wish” thì động từ phải lùi về một thì. Ngồi giảng giải một hồi thì nó cũng gật gù hiểu ra. Tôi cũng kiếm thêm mấy bài tập trên mạng về cho nó làm thêm cho quen tay.
Các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết
Mấy bài đọc trong sách thì cũng xoay quanh chủ đề thư từ, miêu tả chuyến đi. Tôi yêu cầu thằng nhỏ đọc to rõ ràng, rồi dịch lại ý chính của từng đoạn. Chỗ nào không hiểu thì hai bố con cùng tra từ điển, cùng phân tích.
Phần nghe thì tôi cho nó nghe băng hoặc file audio trong sách vài lần. Lần đầu nghe để nắm ý chính, mấy lần sau nghe để điền từ còn thiếu hoặc trả lời câu hỏi. Thú thật là nhiều khi giọng đọc trong băng cũng hơi khó nghe, nhưng mà phải cố thôi.
Nói thì đúng là hơi khó để thực hành ở nhà. Chủ yếu là tôi tạo tình huống, hỏi nó mấy câu liên quan đến bài học. Ví dụ, “Where did Lan go last summer?” (Mùa hè năm ngoái Lan đã đi đâu?) rồi bắt nó trả lời bằng tiếng Anh. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng cũng giúp nó phản xạ phần nào.
Cuối cùng là phần viết. Unit này thường có bài tập viết một lá thư cho bạn kể về một nơi mình đã đến hoặc nơi mình sống. Cái này thì tôi cũng phải ngồi kèm, gợi ý cho nó dàn ý, rồi sửa lỗi ngữ pháp, từ vựng cho nó. Viết được một lá thư hoàn chỉnh cũng mất cả buổi tối đấy.
Tổng kết quá trình “chinh phục” Unit 1
Sau khoảng một tuần cặm cụi, cuối cùng thì thằng bé nhà tôi cũng gọi là nắm được những kiến thức cơ bản của Unit 1. Quan trọng nhất theo tôi thấy là mình phải kiên nhẫn đồng hành cùng con. Đừng có thấy nó không hiểu là cáu gắt, mà phải từ từ giải thích, tìm nhiều cách khác nhau để nó tiếp thu.
Với lại, ngoài sách giáo khoa ra, tôi cũng hay tìm thêm mấy tài liệu tham khảo bên ngoài, hoặc cho nó xem mấy video dạy tiếng Anh trên mạng có chủ đề liên quan. Như vậy thì việc học nó cũng bớt nhàm chán hơn.
Đó, sơ sơ quá trình tôi cùng con “chiến đấu” với Unit 1 Tiếng Anh lớp 9 là như vậy. Hy vọng là những chia sẻ thực tế này của tôi có thể giúp ích được cho bố mẹ nào cũng đang có con học lớp 9 giống tôi. Nói chung là cứ phải kiên trì thôi!
Leave a Comment