Chào mọi người, dạo này tôi cũng ít lên mạng chia sẻ nhưng hôm nay rảnh rỗi, muốn kể cho các bạn nghe một chút về quá trình tôi “vật lộn” với mấy cuốn sách tiếng Anh lớp 10 của thằng cháu ở nhà.
Bắt đầu từ đâu nhỉ?
Chuyện là thằng cháu tôi năm nay nó vào lớp 10, theo chương trình sách giáo khoa mới. Hồi đầu năm học, nó cứ than trời là sách tiếng Anh khó quá, từ vựng nhiều, ngữ pháp thì lằng nhằng. Tôi nghe nó kêu ca suốt, cũng thấy sốt ruột. Nghĩ bụng, hồi xưa mình học tiếng Anh có đến nỗi nào đâu, sao giờ tụi nhỏ lại thấy khó khăn thế nhỉ? Thế là tôi quyết định phải tự mình xem thử cái bộ sách mới này nó ra làm sao.
Quá trình “ngâm cứu” sách
Đầu tiên, tôi mượn luôn bộ sách giáo khoa tiếng Anh lớp 10 của nó, cả sách học sinh lẫn sách bài tập. Phải nói thật là lúc mới cầm vào, tôi cũng hơi “choáng” một chút. So với thời của tôi học thì sách bây giờ thiết kế đẹp hơn, màu mè hơn, hình ảnh cũng nhiều hơn. Nhưng mà lật vào nội dung thì đúng là thấy khác biệt thật sự.
Tôi bắt đầu bằng việc đọc lướt qua hết các Unit, xem thử chủ đề nó viết về cái gì. Ồ, cũng nhiều chủ đề hay ho, gần gũi với cuộc sống hiện đại của tụi trẻ: môi trường, công nghệ, cộng đồng, rồi các kỹ năng sống. Cái này tôi thấy khá ổn, vì nó thực tế.
Sau đó, tôi đi sâu vào từng bài. Tôi để ý thấy sách mới này tập trung nhiều vào phát triển đều cả 4 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Mỗi bài học đều có các hoạt động được thiết kế để rèn luyện từng kỹ năng đó. Ví dụ, phần Nghe thì có các đoạn hội thoại, bài nói chuyện; phần Nói thì có các tình huống để học sinh thảo luận, đóng vai. Phần Đọc thì có các bài đọc dài hơn, đa dạng chủ đề. Phần Viết thì cũng có hướng dẫn cụ thể từng bước.
Cái làm tôi thấy “khó nhằn” nhất ban đầu chính là lượng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp. Từ vựng mới khá nhiều, lại có những từ thuộc dạng học thuật hơn. Ngữ pháp thì cũng có những điểm phức tạp hơn so với chương trình cũ mà tôi từng học. Tôi phải tự mình ngồi tra từ điển, đọc lại các quy tắc ngữ pháp. Có những lúc cũng thấy nản, vì lâu rồi không đụng đến, kiến thức nó cũng rơi rụng đi ít nhiều.
Tôi thử làm một vài bài tập trong sách. Ôi chao, có những bài cũng phải suy nghĩ mãi mới ra. Nhất là mấy bài nghe, tụi nó nói nhanh, lại còn có giọng điệu của người bản xứ nữa. Tôi phải nghe đi nghe lại mấy lần mới nắm được ý chính.
Để hiểu rõ hơn, tôi còn lên mạng tìm thêm các tài liệu phân tích, các video bài giảng của giáo viên về sách tiếng Anh lớp 10 mới. Xem người ta dạy thế nào, nhấn mạnh vào đâu. Cái này cũng giúp tôi có cái nhìn tổng quan hơn.
- Tôi dành khoảng 1 tuần, mỗi tối ngồi khoảng 1-2 tiếng để “nghiên cứu” kỹ từng phần.
- Tôi ghi chú lại những điểm từ vựng quan trọng, những cấu trúc ngữ pháp mới hoặc dễ nhầm lẫn.
- Tôi thử tự mình đặt câu với các từ mới, cấu trúc mới đó.
- Tôi cũng thử giải thích lại các bài học theo cách hiểu của mình, xem có dễ hiểu hơn không.
Kết quả và chia sẻ
Sau một thời gian “đầu tư” như vậy, cuối cùng tôi cũng nắm được cơ bản tinh thần của bộ sách mới. Tôi thấy rằng, sách mới tuy có vẻ nặng hơn, nhưng nó cũng có cái hay của nó. Nó cập nhật hơn, bám sát thực tế hơn và cố gắng phát triển toàn diện các kỹ năng cho học sinh. Cái quan trọng là phải có phương pháp học đúng và sự kiên trì.
Từ đó, tôi bắt đầu hướng dẫn lại cho thằng cháu. Tôi chỉ cho nó cách học từ vựng theo chủ đề, cách ghi nhớ cấu trúc ngữ pháp qua ví dụ, cách luyện nghe nói hiệu quả hơn. Ban đầu nó cũng không hào hứng lắm đâu, nhưng dần dần, khi thấy có tiến bộ, nó cũng chịu khó hơn.
Thực ra, việc “ngâm cứu” sách này không chỉ giúp tôi hỗ trợ được thằng cháu, mà còn giúp chính bản thân tôi ôn lại kiến thức tiếng Anh. Đúng là học không bao giờ là thừa cả. Bây giờ thì tôi cũng tự tin hơn khi nói về sách tiếng Anh lớp 10 rồi đấy. Không đến nỗi “mù tịt” như lúc đầu nữa.
Đó là toàn bộ quá trình thực tế của tôi với cuốn sách tiếng Anh lớp 10. Hy vọng những chia sẻ này của tôi có thể giúp ích được phần nào cho các bạn, nhất là những ai đang có con em bước vào lớp 10 và cũng đang “bỡ ngỡ” với chương trình mới. Cứ bình tĩnh tìm hiểu, rồi sẽ ổn cả thôi!
Leave a Comment