Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình với cái cuốn sách mà chắc nhiều nhà có con học cấp ba cũng quen mặt, đó là sách tiếng Anh lớp 11. Chẳng phải chuyên gia gì đâu, chỉ là một ông bố muốn kể lại quá trình mình đã “vật lộn” với nó cùng thằng con trai như thế nào thôi.
Chuyện bắt đầu từ khi thằng cu lên lớp 11
Thằng nhóc nhà tôi nó vừa vào lớp 11. Ai cũng biết giai đoạn này quan trọng rồi, đặc biệt là môn Tiếng Anh, sau này còn thi cử, rồi đi làm nữa. Thế nên, dù bận mấy thì bận, tôi cũng cố gắng để ý xem sách vở con học hành ra sao. Mình không dám nói là kèm cặp gì ghê gớm, nhưng ít nhất cũng muốn biết nó đang học cái gì, khó khăn ở đâu để còn biết đường mà động viên, hỗ trợ.
Thế là tôi bảo nó, “Hôm nào mang sách Tiếng Anh về cho bố xem với.” Nó cũng ngạc nhiên lắm, chắc nghĩ ông già này tự dưng lại quan tâm đến sách vở.
Cầm cuốn sách trên tay và những suy nghĩ đầu tiên
Hôm nó mang cuốn sách Tiếng Anh lớp 11 về, tôi cũng lật giở xem kỹ. Phải công nhận sách bây giờ thiết kế đẹp hơn hẳn thời tôi đi học. Bìa màu mè bắt mắt, giấy cũng xịn hơn, hình ảnh minh họa thì thôi rồi, trông hấp dẫn hơn nhiều. Nhìn qua thì có vẻ “thân thiện” hơn cái cuốn sách đen trắng ngày xưa của mình.
Nhưng mà, cái vẻ bề ngoài thì thế thôi, lật vào nội dung bên trong mới thấy “không đùa được đâu”.
- Từ vựng: Ôi thôi, một rừng từ mới. Mỗi bài (unit) là cả một danh sách dài dằng dặc. Nhiều từ lạ hoắc, đến mình đọc còn thấy líu lưỡi.
- Ngữ pháp: Cũng không kém cạnh. Nào là các thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn, câu điều kiện loại hỗn hợp, rồi thì mệnh đề danh từ, đủ các kiểu cấu trúc phức tạp. Đọc qua mà thấy hoa cả mắt.
- Chủ đề: Phải nói là đa dạng. Từ chuyện môi trường, đô thị hóa, đến các phát minh khoa học kỹ thuật, rồi văn hóa các nước. Cũng hay, nhưng mà để tiêu thụ hết đống kiến thức đó bằng tiếng Anh thì cũng là một thử thách.
Nói tóm lại, cầm cuốn sách mà tôi thấy chương trình học bây giờ cũng nặng đô phết. Bảo sao bọn trẻ con đi học thêm suốt ngày.
Quá trình “thực hành” cùng con và những cái “vỡ lẽ”
Thế là tôi quyết định, mỗi tối sẽ dành ra khoảng 30 phút đến 1 tiếng để xem qua bài vở của con, đặc biệt là môn Tiếng Anh. Ban đầu, tôi cũng chỉ hỏi han qua loa xem nay học gì, có gì khó không. Nhưng sau thấy thế không ăn thua, nên tôi bắt đầu “tham gia” sâu hơn một chút.
Đây là những gì tôi đã làm và nhận thấy trong quá trình “thực hành” với cuốn sách này:
- Học từ vựng kiểu “hai bố con cùng tiến”: Như đã nói, từ mới nhiều kinh khủng. Tôi với nó bày đủ trò để học. Nào là dùng giấy nhớ (sticky notes) ghi từ mới dán khắp nhà, từ tủ lạnh đến cửa nhà vệ sinh. Rồi thì hai bố con cùng đặt câu với từ mới đó. Có hôm tôi còn thử thách nó tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Cũng vui, nhưng chủ yếu là để nó đỡ thấy nản.
- “Gỡ rối” ngữ pháp: Cái này mới thực sự là “cơn ác mộng”. Nhiều cấu trúc ngữ pháp tôi quên gần hết rồi. Thế là nhiều khi hai bố con lại phải cùng nhau lên mạng tìm hiểu, đọc các bài giải thích. Có khi tôi còn phải xem trước bài giải, rồi mới dám “múa rìu qua mắt thợ” với nó. Nhờ vậy mà kiến thức tiếng Anh của tôi cũng được “hồi sinh” kha khá.
- Luyện nghe – nói: Sách thường có các bài nghe đi kèm. Tôi cố gắng tạo điều kiện cho nó nghe nhiều. Ban đầu nó cũng ngại nói lắm, sợ sai. Tôi bảo cứ nói đi, sai đâu sửa đấy, bố cũng có giỏi gì đâu mà chê con. Thế là thỉnh thoảng hai bố con lại “chém gió” bằng tiếng Anh, dù câu cú còn lủng củng nhưng cũng vui. Tôi thấy quan trọng là tạo cho nó sự tự tin.
- Đối mặt với bài tập viết: Trong các kỹ năng, có lẽ viết là thằng cu nhà tôi sợ nhất. Nó hay bảo không biết viết gì, sợ sai ngữ pháp, dùng từ không đúng. Tôi cũng không ép, chỉ gợi ý cho nó dàn ý, rồi bảo cứ viết tự nhiên theo suy nghĩ của mình, sau đó bố con mình cùng sửa. Dần dần nó cũng đỡ sợ hơn.
Vài “mẹo” nhỏ tự rút ra được
Qua một thời gian “đồng cam cộng khổ” với con và cuốn sách, tôi cũng có vài kinh nghiệm nhỏ muốn chia sẻ, biết đâu lại có ích cho ai đó:
Thứ nhất, đừng quá đặt nặng điểm số hay việc phải thuộc lòng một cách máy móc. Hãy cố gắng giúp con hiểu bản chất của ngôn ngữ. Ví dụ, học từ vựng thì liên hệ với các tình huống thực tế, học ngữ pháp thì hiểu tại sao lại dùng cấu trúc đó chứ không phải cấu trúc khác.
Thứ hai, sách giáo khoa chỉ là nền tảng. Muốn giỏi thực sự thì phải tìm thêm tài liệu bên ngoài. Tôi hay khuyến khích con đọc thêm truyện tranh tiếng Anh (loại đơn giản), xem phim hoạt hình có phụ đề, hoặc nghe nhạc US-UK. Những cái đó giúp việc học tiếng Anh trở nên thú vị hơn nhiều.
Thứ ba, và có lẽ là quan trọng nhất, đó là sự kiên nhẫn và động viên từ gia đình. Học ngoại ngữ là cả một quá trình dài, không thể ngày một ngày hai mà giỏi ngay được. Con cái rất cần sự đồng hành và khích lệ của bố mẹ.
Kết quả và những gì còn đọng lại
Sau một học kỳ miệt mài cùng con với cuốn sách Tiếng Anh lớp 11, tôi thấy thằng bé cũng có những thay đổi tích cực. Nó không còn quá sợ môn Tiếng Anh nữa, từ vựng cũng khá hơn, ngữ pháp cũng nắm vững hơn một chút. Quan trọng là nó bắt đầu thấy thích thú hơn với việc học.
Còn về phần mình, tôi cũng thấy mình “được” nhiều thứ. Không chỉ là ôn lại kiến thức tiếng Anh đã mai một, mà còn hiểu hơn về chương trình học của con, biết được những khó khăn mà nó phải đối mặt. Và hơn hết, đó là khoảng thời gian quý báu được gần gũi, chia sẻ cùng con.
Nói cho cùng, cuốn sách, dù là sách nào đi nữa, cũng chỉ là công cụ. Việc sử dụng công cụ đó như thế nào cho hiệu quả lại phụ thuộc vào người dùng. Đồng hành cùng con trong học tập, dù chỉ là những việc nhỏ nhặt, cũng là một cách tuyệt vời để giúp con tiến bộ và gắn kết tình cảm gia đình. Chứ cứ phó mặc cho nhà trường với các lớp học thêm thì nhiều khi cũng không ổn lắm đâu.
Leave a Comment