Chào mọi người, nay tôi lại lôi chuyện sách vở ra kể lể đây. Chẳng là dạo gần đây tôi có chút thời gian rảnh, lại thêm đứa cháu ở nhà nó cứ than trời về sách tiếng Anh lớp 11 mới, nên tôi cũng tò mò nghía qua xem thực hư thế nào.
Bắt đầu từ sự tò mò
Đầu tiên, tôi phải nói là tôi không phải giáo viên tiếng Anh hay gì cao siêu đâu. Chỉ là một người bình thường, ngày xưa cũng từng vật lộn với môn này, giờ thì thỉnh thoảng có dùng chút ít cho công việc với xem phim không cần sub thôi. Thế nên khi nghe cháu nó kêu ca, tôi cũng nghĩ bụng: “Để xem sách giờ nó cải tiến đến đâu, có gì mà làm khó bọn trẻ dữ vậy?”
Thế là tôi mượn luôn cuốn sách của nó. Bìa sách thì cũng màu mè, bắt mắt hơn hẳn so với thời của tôi ngày xưa rồi đấy. Tôi bắt đầu lật giở từng trang, cố gắng đặt mình vào vị trí một học sinh lớp 11 để cảm nhận.
Quá trình “ngâm cứu” chi tiết
Tôi dành ra mấy buổi tối, mỗi tối khoảng một tiếng, để xem xét kỹ hơn.
- Ngày đầu tiên: Tôi chủ yếu xem qua mục lục và cấu trúc tổng thể của sách. Ồ, có vẻ chia theo chủ đề khá rõ ràng, mỗi Unit là một chủ đề khác nhau như “Thế hệ”, “Thành phố trong tương lai”, “Lối sống lành mạnh”. Khá là cập nhật đấy chứ. Tôi cũng liếc qua phần từ vựng ở cuối mỗi bài, thấy lượng từ cũng không phải dạng vừa đâu.
- Ngày thứ hai: Tôi chọn một Unit bất kỳ, giả dụ là Unit 3: “Becoming Independent”. Tôi đọc kỹ phần Reading, thấy bài đọc cũng tương đối dài, từ vựng thì có nhiều từ mới và cả những cụm từ khá học thuật. Tôi thử làm mấy bài tập đọc hiểu đi kèm, thấy cũng phải suy nghĩ, vận dụng đầu óóc phết chứ không đùa.
- Ngày thứ ba: Tôi chuyển sang phần Ngữ pháp (Grammar). Ôi chao, phần này thì đúng là “đặc sản” rồi. Nào là câu điều kiện loại hỗn hợp, nào là mệnh đề danh từ, rồi thì các loại cấu trúc câu phức tạp. Tôi tự nhủ, bọn trẻ giờ học nặng thật. Tôi còn lôi cả mấy kiến thức cũ của mình ra để đối chiếu, có cái nhớ cái quên, nhưng công nhận là ngữ pháp lớp 11 giờ đi sâu hơn hẳn.
- Ngày thứ tư và sau đó: Tôi xem lướt các kỹ năng khác như Listening, Speaking, Writing. Phần Listening thì có vẻ băng đọc cũng nhanh, giọng đọc đa dạng. Speaking thì có nhiều chủ đề gợi ý để thảo luận, khá hay. Writing thì yêu cầu viết các đoạn văn, bài luận ngắn về các chủ đề đã học. Tôi thấy cháu tôi nó ngao ngán nhất là phần viết, vì phải diễn đạt ý sao cho mạch lạc, đúng ngữ pháp mà lại còn phải có ý tưởng nữa.
Một vài nhận xét và cảm nhận cá nhân
Sau khi “thực hành” xem xét cuốn sách như vậy, tôi có mấy cái gạch đầu dòng thế này:
Ưu điểm:
- Nội dung cập nhật, chủ đề gần gũi với giới trẻ.
- Phát triển đều các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết.
- Có nhiều bài tập đa dạng để luyện tập.
Thách thức (hay gọi là “khó nhằn”):
- Lượng kiến thức khá nặng, đặc biệt là từ vựng và ngữ pháp. Nhiều từ mới, cấu trúc ngữ pháp phức tạp.
- Yêu cầu học sinh phải có sự tự giác và nỗ lực rất lớn. Nếu chỉ học qua loa trên lớp thì khó mà theo kịp.
- Phần thực hành nói và viết cần có môi trường và người hướng dẫn, sửa lỗi thì mới tiến bộ nhanh được. Cái này thì phụ thuộc vào từng trường, từng giáo viên.
Tôi thấy cháu tôi nó cũng phải đi học thêm suốt, rồi tự làm thêm cả đống bài tập ngoài nữa. Nhìn chung là để “chiến” được môn tiếng Anh lớp 11 này cũng không phải đơn giản đâu. Phụ huynh như tôi thì cũng chỉ biết động viên, rồi thỉnh thoảng xem qua sách cùng con, chỗ nào biết thì giải thích thêm, không thì cũng đành chịu, vì kiến thức giờ nó khác xưa nhiều quá.
Đấy, là chút chia sẻ của tôi sau khi “thực hành” nghía qua cuốn sách tiếng Anh lớp 11. Các bác có con em đang học lớp 11 thấy sao? Có vật vã như cháu nhà tôi không?
Leave a Comment