Chà, hôm nay mình lại lôi sách tiếng Anh lớp 11 Unit 2 ra ngâm cứu cùng thằng cu nhà mình. Phải nói là mỗi lần dạy con học là một lần mình cũng “học lại” luôn ấy chứ. Cái Unit 2 này chủ đề là “Relationships” – Mối quan hệ, nghe thì quen thuộc nhưng mà đi sâu vào thì cũng lắm thứ hay ho phết.
Đầu tiên là phần Từ vựng (Vocabulary)
Mở sách ra, đập vào mắt là một lô một lốc từ mới. Nào là “break up”, “get on well with”, “have an argument”, “reconcile”, “lend an ear”… Ôi thôi, nhiều từ mình ngày xưa học rồi mà giờ nhìn lại cũng thấy hơi… lạ lạ. Thằng cu thì mắt tròn mắt dẹt. Mình phải bắt đầu bằng cách giải thích từng cụm từ một, cố gắng lấy ví dụ thực tế cho nó dễ hình dung. Ví dụ, “lend an ear” thì mình bảo “Khi bạn con buồn, con ngồi nghe bạn tâm sự, đó chính là ‘lend an ear’ đó”. Cứ thế tỉ tê một lúc thì nó cũng gật gù hiểu hiểu. Mệt phết nhưng mà thấy con tiếp thu được là cũng vui.
Có mấy từ như “sympathetic” (đồng cảm) hay “understanding” (thấu hiểu) thì mình nhấn mạnh luôn, bảo đây là những yếu tố quan trọng trong mọi mối quan hệ, không chỉ bạn bè mà còn gia đình nữa. Mình thấy dạy từ vựng qua chủ đề thế này cũng là cách hay để con mở rộng hiểu biết xã hội luôn.
Tiếp theo là Ngữ pháp (Grammar)
Phần này thì tập trung vào mấy cái linking verbs (động từ nối) kiểu “be”, “seem”, “become”, “feel”, “look”, “taste”, “smell”… với cả mấy cái cleft sentences (câu chẻ) nhấn mạnh kiểu “It is/was… that…” hoặc “What… is/was…”. Nói thật là ngữ pháp tiếng Anh nó cứ lắt léo thế nào ấy. Mình phải giở lại cả kiến thức cũ ra để giải thích cho nó cặn kẽ. Cái phần câu chẻ thì mình lấy luôn ví dụ: “It was Peter that broke the vase” (Chính Peter là người làm vỡ cái bình) để nó thấy rõ cái ý nhấn mạnh. Lúc đầu nó cũng hơi nhăn nhó, bảo khó hiểu, nhưng mà làm vài bài tập thì cũng dần quen.
Mình có một mẹo nhỏ là cứ mỗi cấu trúc ngữ pháp, mình lại bắt nó đặt vài câu ví dụ liên quan đến chính bản thân nó hoặc bạn bè xung quanh. Ví dụ, với “feel”, mình hỏi “How do you feel today?” rồi bắt nó trả lời bằng câu hoàn chỉnh. Làm thế nó nhớ lâu hơn hẳn.
Rồi đến phần Thực hành Kỹ năng
Cái này mới là thử thách thực sự đây. Nào là đọc hiểu (Reading) về mấy cái mâu thuẫn gia đình, rồi nghe (Listening) đoạn hội thoại bạn bè cãi nhau, xong rồi lại nói (Speaking) về cách giải quyết xung đột. Đúng là toàn những tình huống “kinh điển” trong cuộc sống.
Phần đọc thì mình với nó cùng đọc, từ nào không biết thì tra. Đọc xong mình hỏi nó tóm tắt lại nội dung, rồi trả lời câu hỏi. Cũng khá ổn.
Phần nghe thì đúng là “ác mộng”. Cái giọng trong băng nó cứ đều đều, nhanh nhanh, thằng cu nhà mình nghe mấy lần vẫn chưa nắm được ý chính. Mình phải bật đi bật lại, rồi dừng ở những đoạn quan trọng để gợi ý. Sau một hồi vật lộn thì cũng tạm gọi là hoàn thành.
Đến phần nói, mình đóng vai làm bạn của nó, tạo ra một tình huống cãi vã giả định rồi hai bố con cùng “tranh luận” và tìm cách “làm hòa”. Lúc đầu nó còn ngại, nói năng ấp úng, nhưng mà mình cứ khuyến khích, bảo “Sai thì sửa, không có gì phải sợ”. Dần dần nó cũng mạnh dạn hơn, nói được mấy câu ra trò phết.
Cuối cùng là phần viết (Writing) một đoạn văn về một mối quan hệ quan trọng. Thằng bé nhà mình chọn viết về tình bạn. Mình cũng chỉ ngồi bên cạnh hướng dẫn nó cách triển khai ý, dùng từ nối sao cho mạch lạc thôi, còn lại để nó tự viết. Viết xong đọc lại cũng thấy có cảm xúc ra phết.
Kết lại thì một buổi chiều vật lộn với Unit 2 cũng xong. Mệt thì có mệt nhưng mà mình thấy vui vì được đồng hành cùng con. Với lại, chính mình cũng ôn lại được bao nhiêu kiến thức. Quan trọng hơn là qua cái chủ đề “Relationships” này, mình cũng có dịp nói chuyện với con về cách ứng xử, cách duy trì các mối quan hệ tốt đẹp. Đúng là học tiếng Anh mà như học làm người vậy đó. Thôi, hôm nay chia sẻ vậy thôi, lần sau có gì hay ho mình lại kể tiếp nhé!
Leave a Comment