Chào mọi người, hôm nay mình xin chia sẻ một chút về quá trình mình “mổ xẻ” cuốn sách tiếng Anh lớp 12 mới toanh mà đứa cháu ở nhà nó mới được phát. Thật sự là cũng tò mò lắm, muốn xem chương trình giờ các cháu học hành ra sao, có khác nhiều so với thời mình không.
Bắt đầu từ sự tò mò
Đầu tiên là mình nghe con bé cháu nó kể về sách mới, nào là hình ảnh đẹp hơn, nội dung cập nhật hơn. Thế là mình cũng bảo nó mang về cho mình xem ké. Cầm cuốn sách trên tay, công nhận là thiết kế có vẻ bắt mắt hơn thật, giấy cũng xịn sò hơn sách ngày xưa mình học. Mình lật giở từng trang, xem qua mục lục, rồi đọc lướt vài bài đầu.
Đi sâu vào “nghiên cứu”
Sau khi xem qua một lượt, mình quyết định dành thời gian ngồi “ngâm cứu” kỹ hơn. Mình bắt đầu từ việc đọc kỹ phần giới thiệu chương trình, xem mục tiêu của từng đơn vị bài học là gì. Mình để ý thấy sách mới này có vẻ chú trọng nhiều hơn vào kỹ năng giao tiếp, các chủ đề cũng gần gũi với cuộc sống hiện đại của giới trẻ hơn, ví dụ như công nghệ, môi trường, khởi nghiệp gì đó.
Tiếp theo, mình thử làm một vài bài tập trong sách. Ban đầu cũng hơi bỡ ngỡ với một số dạng bài mới, nhất là phần nghe và nói. Mình thấy có những hoạt động yêu cầu học sinh phải làm việc nhóm, thảo luận, trình bày ý kiến. Điều này khác hẳn với kiểu học thụ động, chỉ nghe giảng và chép bài như hồi mình đi học.
Một vài điểm mình thấy đáng chú ý:
- Từ vựng: Lượng từ mới khá nhiều và có nhiều từ chuyên ngành hơn. Mình nghĩ các cháu phải thật chăm chỉ mới theo kịp.
- Ngữ pháp: Vẫn là những cấu trúc ngữ pháp quen thuộc nhưng được lồng ghép vào các tình huống thực tế hơn.
- Kỹ năng nghe: Các bài nghe có vẻ đa dạng giọng điệu hơn, tốc độ nói cũng nhanh hơn, sát với thực tế giao tiếp.
- Kỹ năng nói: Có nhiều hoạt động khuyến khích học sinh nói, trình bày quan điểm cá nhân. Cái này mình thấy rất hay.
- Kỹ năng đọc: Các bài đọc dài hơn, chủ đề phong phú và đòi hỏi khả năng tư duy phản biện.
- Kỹ năng viết: Tập trung vào các dạng bài viết thực tế như viết email, báo cáo ngắn, đoạn văn nghị luận.
Mình cũng thử đặt mình vào vị trí của đứa cháu, xem nếu là nó thì sẽ gặp khó khăn ở đâu. Mình nhận ra là với lượng kiến thức và yêu cầu kỹ năng như vậy, các cháu phải thực sự chủ động trong việc học, không chỉ học trên lớp mà còn phải tự học ở nhà rất nhiều. Các hoạt động nhóm cũng đòi hỏi sự hợp tác tốt, nếu không thì sẽ khó mà hoàn thành.
Kết quả và cảm nhận cá nhân
Sau mấy buổi tối hì hục “nghiên cứu”, mình thấy sách tiếng Anh lớp 12 mới này có nhiều điểm cải tiến tích cực. Nó không còn quá nặng về lý thuyết suông mà tập trung nhiều hơn vào việc vận dụng ngôn ngữ vào thực tế. Tuy nhiên, mình cũng thấy đây là một thách thức không nhỏ cho cả học sinh và giáo viên.
Học sinh thì cần phải thay đổi cách học, chủ động hơn, tích cực hơn. Giáo viên thì cũng cần có những phương pháp giảng dạy mới mẻ, sáng tạo để giúp học sinh tiếp thu kiến thức và rèn luyện kỹ năng một cách hiệu quả nhất. Mình có nói chuyện với đứa cháu, nó cũng kêu là ban đầu hơi “ngợp” nhưng dần dần cũng quen và thấy thú vị hơn vì được thực hành nhiều.
Nói chung, theo cá nhân mình, việc thay đổi sách giáo khoa là cần thiết để chương trình học bắt kịp với xu thế phát triển. Quan trọng là cách chúng ta tiếp cận và thích nghi với nó như thế nào thôi. Hy vọng là với cuốn sách mới này, các cháu sẽ có thêm nhiều cơ hội để nâng cao trình độ tiếng Anh của mình.
Đó là một chút chia sẻ từ trải nghiệm cá nhân của mình khi “nghịch ngợm” cuốn sách tiếng Anh lớp 12 mới. Hi vọng có ích cho ai đó đang quan tâm nhé!
Leave a Comment