Chào các bác, hôm nay tôi lại lên đây để chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Chuyện là tôi vừa mới “vật lộn” xong với cái bài tiếng anh lớp 6 unit 12 a closer look 1 cho thằng cu ở nhà. Đúng là không đùa được đâu, tưởng dễ mà cũng tốn cả buổi tối đấy.
Bắt đầu với phần Từ vựng (Vocabulary)
Đầu tiên, tôi lôi sách giáo khoa ra, xem qua một lượt phần từ vựng. Ôi dào, cũng kha khá từ mới liên quan đến chủ đề “Robots”. Nào là future, planet, useful, rồi mấy cái động từ như understand, travel. Tôi bắt thằng bé đọc từng từ một. Mấy từ đầu thì còn trơn tru, đến mấy từ có âm cuối khó như /t/ hay /d/ là bắt đầu líu cả lưỡi.
Thế là tôi phải làm mẫu trước, nhấn nhá từng âm một. Xong rồi cho nó nghe lại file audio trong sách. Cứ thế lặp đi lặp lại. Tôi có một mẹo nhỏ là lấy mấy cái flashcard tự làm, một mặt ghi từ, mặt kia ghi nghĩa với phiên âm đơn giản. Cho nó bốc thăm rồi đọc, cũng vui phết.
- Thực hành phát âm: Cái này quan trọng lắm, tôi cứ bắt nó đọc to rõ ràng. Sai đâu sửa đấy. Nhiều khi nó nản, tôi lại phải động viên, “Cố lên, đọc nhiều là quen miệng ngay ấy mà.”
- Ghi nhớ nghĩa: Tôi không bắt nó học thuộc lòng kiểu vẹt đâu. Tôi hay lấy ví dụ thực tế, hoặc cho nó đặt câu đơn giản với từ mới. Ví dụ từ “useful”, tôi hỏi “Robot is useful for… what?” (Robot hữu ích cho việc gì nhỉ?), nó nghĩ một lúc rồi bảo “homework!”. Cũng được, miễn là nó hiểu.
Tiếp đến là phần Phát âm (Pronunciation)
Phần này trong Unit 12 A Closer Look 1 tập trung vào hai âm /ə/ và /ɜː/. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng để bọn trẻ con phân biệt được cũng là cả một vấn đề. Tôi mở audio cho nó nghe đi nghe lại cách người ta phát âm “teacher” với “bird”.
Sau đó, tôi tìm mấy từ có chứa hai âm này trong bài rồi cho nó luyện. Mẹo của tôi là bảo nó để ý khẩu hình miệng. Âm /ə/ thì miệng hơi mở, lưỡi thả lỏng. Còn âm /ɜː/ thì miệng mở rộng hơn chút, lưỡi cong lên. Nói thì dễ vậy chứ thực hành cũng phải mất một lúc nó mới tạm tạm phân biệt được.
Cứ mỗi lần nó đọc đúng, tôi lại “Good job!” một cái cho nó có động lực. Nhiều khi nó đọc sai, tôi cũng không cáu, chỉ nhẹ nhàng bảo “Listen again” (Nghe lại nào) rồi bật lại audio.
Cuối cùng là làm bài tập
Xong xuôi phần từ vựng với phát âm, tôi mới cho nó làm bài tập trong sách. Mấy bài đầu thường là nối từ với tranh, hoặc điền từ vào chỗ trống. Nhờ lúc học từ vựng có thực hành đặt câu nên phần này nó làm cũng nhanh.
Có mấy bài nghe rồi chọn đáp án thì phải tập trung hơn. Tôi dặn nó đọc trước câu hỏi, gạch chân từ khóa rồi mới bật audio. Nghe lần một chưa rõ thì nghe lại lần hai. Quan trọng là phải kiên nhẫn.
Nói chung, để “xử lý” xong cái phần A Closer Look 1 này cũng không hề nhàn. Phải tỉ mỉ từng chút một, từ việc dạy phát âm cho đến giải thích nghĩa của từ. Nhưng mà thấy con mình nó hiểu bài, đọc được từ mới là cũng thấy vui các bác ạ. Đúng là làm cha làm mẹ, nhiều khi phải kiêm luôn cả giáo viên bất đắc dĩ.
Đấy, là toàn bộ quá trình tôi “chiến đấu” với bài học này. Hy vọng chia sẻ của tôi có ích cho bác nào đang có con học lớp 6 nhé. Cứ từ từ, kiên nhẫn là các cháu nó sẽ tiếp thu được thôi.
Leave a Comment