Chào mọi người, hôm nay tôi chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế về mấy cái bài tập tiếng Anh cho bọn trẻ lớp 2 nhà mình. Chuyện là con nhà tôi bắt đầu vào lớp 2, sách giáo khoa thì cũng có bài tập đấy, nhưng mà tôi thấy nó cứ thế nào ấy, không đủ đô cho bọn nhỏ. Nhiều khi bài tập nó cứ lặp đi lặp lại một kiểu, con làm vài lần là thấy chán.
Thế là tôi bắt đầu lên mạng `tìm kiếm` thêm tài liệu. Ôi trời, thượng vàng hạ cám, đủ thứ trên đời. `Tải về` một mớ, có file PDF, có file Word, có cả hình ảnh nữa. Nhưng mà `xem qua` thì ôi thôi, nhiều cái nó cứ làm sao ấy. Có cái thì khó quá, chữ nghĩa lằng nhằng, con mình nhìn đã thấy nản. Có cái thì lại dễ quá, làm vèo cái xong, chả đọng lại được gì. Mấy trang web nước ngoài thì bài tập hay đấy nhưng đôi khi văn hóa nó khác, hoặc từ vựng nó hơi lạ so với chương trình học của con.
Sau một hồi `loay hoay`, tôi `quyết định`, thôi thì mình tự `soạn` lấy một ít cho nó sát với con mình hơn, hoặc ít nhất là `chọn lọc` kỹ càng rồi `chỉnh sửa` lại cho phù hợp.
Bắt tay vào làm thế nào?
Đầu tiên là tôi `lôi` sách giáo khoa của con ra `ngâm cứu` lại. Phải `xem` kỹ các chủ đề con đang học trong lớp 2 là gì. Thường thì loanh quanh mấy cái như:
- Màu sắc (Colors): red, blue, yellow, green các kiểu.
- Số đếm (Numbers): từ one đến ten, rồi có thể hơn chút.
- Con vật (Animals): dog, cat, bird, fish quen thuộc.
- Gia đình (Family): father, mother, brother, sister.
- Đồ dùng học tập (School things): pen, pencil, book, bag.
- Mấy câu lệnh đơn giản (Simple commands): stand up, sit down, open your book, close your book.
Sau đó, tôi `mở` máy tính, thường là dùng Word cho nó tiện. Tôi `nghĩ` xem nên cho dạng bài tập nào để con không thấy nhàm chán. Mấy dạng tôi hay làm là:
- Nối từ với tranh: Cái này bọn trẻ con thích lắm, có hình ảnh là mắt sáng lên ngay. Ví dụ một bên là chữ “cat”, “dog”, một bên là hình con mèo, con chó, rồi cho con nối.
- Khoanh tròn đáp án đúng: Ví dụ đưa ra một hình quả táo, bên dưới có 3 chữ “apple”, “banana”, “orange”, con sẽ khoanh vào chữ “apple”.
- Điền từ vào chỗ trống (có gợi ý): Cái này hơi khó hơn chút. Ví dụ: “This is a _ _ _.” (Gợi ý: p_n). Con sẽ điền “pen”.
- Tô màu theo chỉ dẫn: Vừa học vừa chơi. Ví dụ vẽ một bông hoa chưa tô màu, bên cạnh ghi “Color the flower red”. Con sẽ phải đọc hiểu và tô màu đỏ.
- Nhìn tranh viết từ: Cho một cái hình, ví dụ hình quyển sách, con sẽ tự viết chữ “book” ở dưới. Dạng này thì phải chắc con thuộc từ rồi mới cho làm.
Tôi `cố gắng` `thiết kế` sao cho nó `đơn giản`, không quá nhiều chữ trên một trang, hình ảnh thì tôi `tìm` mấy cái `ngộ nghĩnh`, màu sắc tươi sáng một chút cho nó hấp dẫn. Font chữ cũng chọn loại to, rõ ràng. Mỗi chủ đề tôi lại `làm` vài ba bài tập khác nhau để thay đổi.
Quá trình cùng con thực hành
Sau khi `in ra` giấy A4, tôi không ném cho con một cục rồi bắt làm hết. Mỗi hôm tôi chỉ `cho` con làm một tờ hoặc hai tờ thôi, tùy hứng của nó. Lúc `đầu` thì cũng phải `kè kè` bên cạnh, `hướng dẫn` con cách làm từng dạng bài. Ví dụ bài nối thì phải `chỉ` cho con đọc chữ bên này, nhìn hình bên kia rồi tìm cái tương ứng. Bài điền từ thì `giải thích` là phải tìm chữ cái còn thiếu.
Quan trọng nhất là `tạo không khí vui vẻ`. Con làm đúng thì `khen` liền, “Ôi giỏi quá!”, “Đúng rồi con ơi!”. Sai thì cũng không mắng, mà `nhẹ nhàng` `chỉ` lại, “À chỗ này mình xem lại chút nhé”, rồi `giải thích` tại sao lại sai. Thỉnh thoảng tôi còn `đố` con mấy câu tiếng Anh vui vui liên quan đến bài học nữa, ví dụ “What color is this?” sambil chỉ vào đồ vật.
Có những hôm con không thích làm, tôi cũng không ép. Để hôm sau có hứng thì làm. Tôi `nhận thấy` là nếu mình `kiên trì` và làm cho việc học nó nhẹ nhàng như chơi ấy, thì con nó cũng hợp tác hơn nhiều.
Kết quả thu được
Sau một thời gian `áp dụng` cách này, tôi `thấy` con có `tiến bộ` hơn hẳn. Nó `nhớ` từ vựng tốt hơn, `phản xạ` với mấy câu lệnh cũng nhanh hơn. Mà quan trọng là nó `không sợ` học tiếng Anh nữa, đôi khi còn `chủ động` đòi làm bài tập, nhất là mấy bài có tô màu hoặc nối hình. Tất nhiên là vẫn phải kết hợp với việc học trên lớp của cô giáo nữa.
Đấy, kinh nghiệm của tôi chỉ có vậy thôi. Chủ yếu là `chịu khó` một chút, `để ý` xem con mình nó thích cái gì, nó yếu chỗ nào rồi `điều chỉnh` cho phù hợp. Chứ cứ ép với ném cho một đống bài tập khó nhằn thì chỉ phản tác dụng. Chúc các bố mẹ thành công trên con đường đồng hành cùng con học tiếng Anh nhé!
Leave a Comment