Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Lần này là về cái bài tiếng Anh lớp 7 Unit 2. Chuyện là thằng cu nhà tôi nó học đến bài này, kêu ca đủ thứ, nên tôi cũng phải xắn tay vào xem nó thế nào.
Bắt đầu với Unit 2: Sở thích và Thói quen
Tôi giở sách ra xem qua. À, Unit 2 này chủ yếu xoay quanh chủ đề “Health” (Sức khỏe) hoặc “Hobbies” (Sở thích), tùy theo bộ sách mới hay cũ, nhưng thường là có mấy cái từ vựng về hoạt động hàng ngày, sở thích cá nhân. Ngữ pháp thì loanh quanh mấy cái thì hiện tại đơn, trạng từ chỉ tần suất (always, usually, often, sometimes, never), rồi cách đặt câu hỏi về thói quen.
Thoạt nhìn thì có vẻ không khó lắm đâu. Mấy từ vựng cũng quen thuộc kiểu “listen to music”, “play sports”, “read books”. Nhưng mà khổ nỗi, thằng cu nhà tôi nó cứ học vẹt, thuộc từ nhưng ráp vào câu thì lóng ngóng.
Quá trình “vật lộn” cùng con
Ban đầu, tôi cũng theo kiểu truyền thống thôi. Bắt nó ngồi chép từ mới, mỗi từ chục dòng. Xong rồi đọc đi đọc lại mấy đoạn hội thoại trong sách. Kết quả là nó chán, mặt cứ xị ra. Tôi thấy không ổn.
Thế là tôi đổi chiến thuật. Tôi bắt đầu từ những gì nó thích. Nó mê chơi game, xem hoạt hình. Tôi bảo:
- “Con chơi game gì? How often do you play games?”
- “Con thích xem phim gì? What kind of movies do you like?”
Ban đầu nó cũng ậm ừ, trả lời tiếng Việt. Tôi kiên nhẫn, gợi ý cho nó dùng mấy từ vừa học. Ví dụ, nó bảo “Ngày nào con cũng chơi”, tôi sửa lại “À, thế là ‘I always play games’ hoặc ‘I play games every day‘”.
Rồi tôi lôi mấy cái hoạt động trong nhà ra làm ví dụ. Chẳng hạn lúc tôi đang nấu ăn, tôi hỏi nó “What am I doing?”. Hoặc lúc nó đang xem TV, tôi hỏi “What are you doing? Do you often watch TV?”. Cứ thế, từ từ từng chút một.
Có một cái khó nữa là phần phát âm. Nhiều từ nó đọc sai bét. Tôi cũng không phải chuyên gia gì, nhưng cố gắng mở mấy video trên mạng có người bản xứ phát âm cho nó nghe theo. Cái này đúng là phải kiên trì, sửa từng li từng tí một.
Thực hành nói là quan trọng nhất. Tôi nhận ra là cứ bắt nó làm bài tập ngữ pháp mãi thì cũng không ăn thua. Phải tạo cơ hội cho nó nói, dù là nói sai cũng được, rồi mình sửa dần. Tôi hay bày trò đóng vai, một người hỏi một người trả lời về sở thích, về hoạt động cuối tuần. Có hôm hai bố con còn diễn lại một đoạn hội thoại ngắn trong sách, thêm thắt chút cho nó hài hước.
Kết quả và những điều rút ra
Sau khoảng một tuần hai tuần gì đó “xoắn xuýt” với cái Unit 2 này, thằng bé nhà tôi cũng có tiến bộ hơn hẳn. Nó không còn sợ nói tiếng Anh nữa, dù vẫn còn sai ngữ pháp, phát âm vẫn còn ngọng nghịu vài từ. Nhưng quan trọng là nó đã chịu mở miệng ra nói, chịu dùng những gì đã học.
Từ cái lần kèm con học Unit 2 này, tôi thấy mấy điều thế này:
- Đừng chỉ học chay: Học từ vựng, ngữ pháp mà không gắn với thực tế thì khó nhớ, khó dùng lắm. Cứ phải tìm cách liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Tạo không khí vui vẻ: Học mà căng thẳng quá thì trẻ con nó sợ. Cố gắng biến thành trò chơi, thành câu chuyện thì chúng nó hứng thú hơn.
- Kiên nhẫn là vàng: Không thể ngày một ngày hai mà giỏi ngay được. Nhất là với ngoại ngữ. Cứ từ từ, mưa dầm thấm lâu.
- Nói, nói nữa, nói mãi: Nghe nhiều, đọc nhiều cũng tốt, nhưng phải nói ra thì mới thực sự là của mình.
Đấy, kinh nghiệm của tôi với tiếng Anh lớp 7 Unit 2 nó là như vậy đó. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng lúc bắt tay vào cũng lắm gian nan. Quan trọng là mình tìm được cách phù hợp với con mình. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang “đau đầu” với việc học tiếng Anh của con cái.
Leave a Comment