Chào mọi người, hôm nay tôi lại chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Nói về cái vụ dạy tiếng Anh cho mấy đứa lớp 3, nghĩ lại thấy cũng lắm gian truân.
Bắt đầu thế nào?
Lúc mới bắt đầu, tôi cũng nghĩ đơn giản lắm, cứ sách giáo khoa mà phang thôi. Mua bộ sách “Tiếng Anh 3” theo chương trình chuẩn, rồi chuẩn bị thêm ít tranh ảnh minh họa. Tôi nghĩ bụng, trẻ con lớp 3 chắc cũng chỉ cần học mấy từ đơn giản, mấy câu chào hỏi là ổn.
Quá trình thực hành mới thấy oải
Nhưng mà đời không như là mơ các bác ạ. Bọn nhỏ nó hiếu động, sách vở khô khan quá chúng nó ngáp ngắn ngáp dài. Buổi đầu tiên, tôi hào hứng lắm, giơ tranh lên hỏi “What’s this?”. Có đứa thì nhìn chằm chằm, có đứa thì quay ngang quay ngửa nói chuyện. Tôi phải gân cổ lên nói, rồi làm trò đủ kiểu để thu hút sự chú ý.
Tôi nhận ra là, chỉ có sách giáo khoa không thì không ăn thua. Thế là tôi bắt đầu lọ mọ lên mạng tìm thêm tài liệu, xem người ta dạy kiểu gì. Tôi thử mấy cách sau:
- Học qua bài hát: Tìm mấy bài hát tiếng Anh thiếu nhi đơn giản, giai điệu vui nhộn. Mấy bài như “Head, Shoulders, Knees and Toes” hay “Finger Family” bọn nó thích lắm. Cứ cho nghe đi nghe lại, rồi hát theo, vừa hát vừa làm động tác.
- Trò chơi tương tác: Cái này quan trọng cực kỳ. Tôi hay cho chơi trò “Simon Says”, hoặc là trò đoán đồ vật. Ví dụ, tôi giấu một món đồ chơi rồi miêu tả bằng tiếng Anh đơn giản, cho bọn nó đoán. Đứa nào đoán đúng thì được thưởng cái kẹo nhỏ, thế là hào hứng hẳn.
- Sử dụng đồ vật thật: Thay vì chỉ nhìn tranh, tôi cố gắng mang đồ vật thật vào lớp. Dạy về hoa quả thì mang chuối, táo, cam. Dạy về đồ dùng học tập thì có bút, thước, sách. Cứ phải sờ tận tay, nhìn tận mắt thì chúng nó mới nhớ lâu.
- Lặp đi lặp lại: Trẻ con mau quên lắm. Nên một từ vựng hay một mẫu câu phải nhắc đi nhắc lại nhiều lần, qua nhiều hoạt động khác nhau. Hôm nay học, mai lại phải tìm cách ôn lại.
- Không đặt nặng ngữ pháp: Lớp 3 mà, ngữ pháp gì tầm này. Chủ yếu là cho chúng nó làm quen với từ, với câu, nói được những câu đơn giản là tốt rồi. Sai thì sửa nhẹ nhàng, đừng có làm quá lên kẻo chúng nó sợ.
Kết quả ban đầu và những điều rút ra
Sau một thời gian vật lộn, tôi thấy cũng có chút tiến triển. Bọn nhỏ bắt đầu mạnh dạn nói hơn, dù chỉ là mấy từ đơn giản hoặc mấy câu chào hỏi. Chúng nó cũng hào hứng hơn mỗi khi đến giờ tiếng Anh. Tất nhiên, vẫn có đứa này đứa kia chưa tập trung, nhưng nhìn chung là có cải thiện.
Cái tôi thấy quan trọng nhất là phải kiên nhẫn và tạo không khí vui vẻ. Đừng biến giờ học thành áp lực. Cứ từ từ, mưa dầm thấm lâu. Với lại, bản thân mình cũng phải chịu khó tìm tòi, thay đổi phương pháp liên tục cho phù hợp với bọn nhỏ.
Đấy, sơ sơ quá trình của tôi là thế. Cũng không có gì cao siêu đâu, toàn là mày mò rồi rút kinh nghiệm từ từ thôi. Hi vọng chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang vật lộn với việc dạy tiếng Anh cho các cháu tiểu học.
Leave a Comment