Chào cả nhà, lại là mình đây. Hôm nay mình xin chia sẻ lại quá trình mình xử lý cái bài Tiếng Anh lớp 5 Unit 5 Lesson 3 này, cũng không có gì cao siêu đâu, toàn kinh nghiệm thực tế của mình thôi.
Chuẩn bị trước khi lên lớp
Đầu tiên, như thường lệ, mình lôi sách giáo khoa, sách giáo viên của Unit 5 ra ngâm cứu. Lesson 3 thường tập trung vào phần phát âm, bài hát hoặc một câu chuyện ngắn, giúp củng cố kiến thức đã học ở Lesson 1 và 2. Với Unit 5 này, chủ đề chính là “Where will you be this weekend?” (Bạn sẽ ở đâu vào cuối tuần này?), nên mình xác định trọng tâm là luyện mẫu câu hỏi và trả lời về các địa điểm và hoạt động trong tương lai gần.
Mình chuẩn bị mấy thứ sau:
- Tranh ảnh: Hình ảnh về các địa điểm như bờ biển (beach), vùng quê (countryside), núi (mountains), vịnh Hạ Long (Ha Long Bay), công viên (park), sở thú (zoo). Mấy cái này thì mình hay in màu cho nó sinh động.
- Máy tính, loa: Để mở file nghe cho phần phát âm và bài hát. Kiểm tra trước cho chắc ăn là chạy ngon lành.
- Phiếu bài tập nhỏ (nếu cần): Đôi khi mình tự chế thêm vài bài tập nối từ, điền từ đơn giản để mấy đứa luyện thêm. Nhưng với Lesson 3 này thì chủ yếu là nghe nói nên mình cũng không quá chú trọng.
Tiến hành trên lớp
Vào lớp, mình cho các cháu khởi động nhẹ nhàng bằng cách hỏi lại vài câu của bài cũ, kiểu “What did you do yesterday?” để tạo không khí. Sau đó mới vào bài mới.
Phần 1: Listen and Repeat (Nghe và lặp lại)
Đây thường là phần luyện phát âm các từ khóa hoặc cấu trúc câu. Mình mở file nghe, cho các con nghe qua một lượt. Sau đó, mở lại từng câu, từng từ, yêu cầu cả lớp đọc theo. Mình đi vòng quanh lớp, lắng nghe và sửa lỗi phát âm cho từng bé nếu cần. Chỗ nào mấy đứa hay sai thì mình nhấn mạnh, đọc chậm lại cho tụi nó bắt chước.
Ví dụ, trong Unit 5 Lesson 3 này, có thể là luyện phát âm các từ như ‘mountains’, ‘countryside’, hoặc cả câu “I’ll be in the mountains.” Mình chú ý mấy cái âm cuối, mấy đứa hay nuốt lắm.
Phần 2: Listen and Number / Tick (Nghe và đánh số / đánh dấu)
Phần này thì rèn kỹ năng nghe hiểu. Sách giáo khoa thường có tranh, các con sẽ nghe đoạn hội thoại rồi đánh số thứ tự các tranh hoặc đánh dấu vào tranh đúng. Trước khi cho nghe, mình thường yêu cầu các con nhìn tranh, đoán xem nội dung có thể là gì. Xong rồi mới mở băng. Lần đầu cho nghe hết. Lần hai cho nghe dừng từng đoạn để kiểm tra đáp án. Mình hay hỏi “Why do you choose this picture?” để khuyến khích các con giải thích, tăng tính tương tác.
Phần 3: Let’s chant / Let’s sing (Chúng ta cùng đọc vè / hát)
Đây là phần mà bọn trẻ con thích nhất. Lesson 3 nào cũng có một bài hát hoặc bài vè liên quan đến chủ đề. Mình mở nhạc, cho cả lớp nghe qua một lượt. Sau đó, mình bắt nhịp cho cả lớp hát theo từng câu. Hát đi hát lại vài lần, kết hợp vỗ tay hoặc làm động tác minh họa đơn giản cho bài hát thêm vui. Mình thấy mấy bài hát này giúp các con nhớ từ vựng và cấu trúc câu một cách tự nhiên, không bị gò ép.
Ví dụ: Bài hát trong Unit 5 có thể là về việc đi chơi ở các địa điểm khác nhau vào cuối tuần. Giai điệu vui tươi, lời lẽ đơn giản, các con dễ thuộc lắm.
Phần 4: Read and Match / Complete (Đọc và nối / hoàn thành)
Phần này thường là đọc một đoạn văn ngắn hoặc các câu rời rồi nối với tranh tương ứng, hoặc điền từ còn thiếu vào chỗ trống. Mình cho các con làm việc cá nhân hoặc theo cặp. Sau khi làm xong, mình gọi vài bé lên bảng chữa bài, cả lớp cùng kiểm tra và sửa lỗi.
Cái này giúp củng cố lại từ vựng và cấu trúc câu vừa học. Ví dụ, đọc câu “I’ll be at the beach.” rồi nối với bức tranh bãi biển.
Hoạt động củng cố (Nếu còn thời gian)
Nếu còn dư thời gian, mình hay tổ chức một trò chơi nhỏ. Ví dụ như “Slap the board” (Đập bảng) với các từ vựng về địa điểm, hoặc “Guessing game” (Trò chơi đoán) – một bạn lên diễn tả hành động hoặc nói về một địa điểm, các bạn khác đoán xem đó là đâu.
Hoặc đơn giản là cho các con thực hành hỏi và trả lời theo cặp: “Where will you be next Sunday?” – “I’ll be in the countryside.” Cứ thế thay phiên nhau hỏi và trả lời.
Kết thúc buổi học
Cuối buổi, mình tổng kết lại nội dung chính của bài học, khen ngợi những bạn tích cực. Dặn dò các con về nhà ôn lại từ vựng và cấu trúc câu, chuẩn bị cho bài học tiếp theo. Thường thì mình cũng không giao bài tập về nhà nhiều cho Lesson 3, chủ yếu là khuyến khích các con nghe lại bài hát ở nhà.
Đấy, quy trình một buổi dạy Lesson 3 của mình nó cơ bản là như vậy. Cũng không có gì phức tạp lắm đâu, chủ yếu là tạo không khí vui vẻ, thoải mái để các con tiếp thu bài tốt hơn. Quan trọng là mình phải linh hoạt tùy theo tình hình thực tế của lớp. Có lớp nhanh thì mình mở rộng thêm, lớp chậm thì mình đi từ từ. Chia sẻ với mọi người một chút kinh nghiệm thực tế của mình như vậy, hy vọng có ích cho ai đó!
Leave a Comment