Chào cả nhà, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình với cái vụ “tiếng anh lớp 4” này. Nói thật là ban đầu tôi cũng thấy hơi oải, vì bọn trẻ con tầm này chúng nó hiếu động, khó mà bắt ngồi yên một chỗ để học hành tử tế được.
Giai đoạn đầu gian nan
Chuyện là con bé cháu nhà tôi nó bắt đầu vào lớp 4, mà môn tiếng Anh thì cứ lẹt đà lẹt đẹt. Bố mẹ nó thì bận đi làm suốt, thành ra nhờ tôi kèm cặp thêm. Tôi cũng nhận lời ngay, nghĩ bụng chắc cũng không khó lắm đâu. Ôi thôi, đến lúc bắt tay vào mới thấy nó trầy trật làm sao!
Đầu tiên, tôi thử lôi sách giáo khoa ra, dạy theo từng bài. Nào là từ mới, nào là cấu trúc ngữ pháp. Con bé nó ngồi nghe được dăm ba phút là bắt đầu ngáp ngắn ngáp dài, mắt thì cứ nhìn đi đâu ấy. Tôi hỏi đến từ vừa học xong thì nó ớ ra, mặt nghệt cả ra. Thật sự là nản! Tôi cũng thử nghiêm giọng, dọa dẫm các kiểu, nhưng xem chừng không ăn thua. Nó chỉ sợ lúc đấy thôi, rồi đâu lại vào đấy.
Thay đổi phương pháp – Thực hành là chính
Sau mấy buổi vật lộn không kết quả, tôi quyết định phải thay đổi cách tiếp cận. Tôi nhớ lại hồi mình còn bé, học cái gì mà cứ bị ép là y như rằng không vào. Thế là tôi bắt đầu tìm tòi mấy cách học mà chơi, chơi mà học.
Bước 1: Tạo hứng thú trước đã.
Tôi dừng hẳn việc dạy theo sách giáo khoa kiểu truyền thống. Thay vào đó, tôi lên mạng tìm mấy bài hát tiếng Anh thiếu nhi có giai điệu vui vẻ, hình ảnh hoạt hình ngộ nghĩnh. Tôi bật cho nó xem, rồi hai dì cháu cùng nhún nhảy hát theo. Ban đầu nó còn ngại, nhưng thấy tôi “quẩy” nhiệt tình quá nên cũng hùa theo. Cứ thế, mỗi ngày vài bài, chủ yếu là cho nó quen tai với ngữ điệu tiếng Anh.
Tiếp theo, tôi tải mấy cái ứng dụng học tiếng Anh cho trẻ con trên điện thoại. Mấy cái trò chơi ghép từ, tìm hình, phát âm theo ấy. Cái này thì con bé thích mê, vì nó như chơi game vậy. Tôi cũng không đặt nặng chuyện đúng sai, cứ để nó mày mò, khám phá.
Bước 2: Học từ vựng qua hình ảnh và đồ vật thật.
Thay vì bắt nó chép một danh sách từ mới khô khan, tôi bắt đầu dán giấy ghi tên tiếng Anh lên các đồ vật trong nhà. Ví dụ: cái bàn thì dán chữ “table”, cái ghế thì “chair”, quả táo thì “apple”. Cứ mỗi lần đi qua, tôi lại chỉ vào rồi đọc to. Lâu dần nó cũng nhớ mặt chữ và cách đọc. Tôi còn mua thêm mấy bộ flashcard có hình ảnh con vật, đồ dùng học tập, màu sắc. Hai dì cháu lại bày trò đố vui, ví dụ tôi giơ hình con mèo lên, nó phải nói được “cat”. Ai thua thì bị cù lét, thế là nó khoái chí lắm.
Bước 3: Tập nói những câu đơn giản.
Tôi không dạy ngữ pháp theo kiểu “chủ ngữ + động từ + tân ngữ” gì sất. Tôi dạy nó những câu giao tiếp cực kỳ đơn giản, dùng hàng ngày. Ví dụ:
- “Hello!” / “Goodbye!”
- “What’s your name?” – “My name is…”
- “How are you?” – “I’m fine, thank you.”
- Khi muốn xin cái gì đó: “Can I have a/an… please?”
- Khi muốn cảm ơn: “Thank you.”
Tôi cố gắng tạo ra các tình huống để nó thực hành. Ví dụ, lúc ăn cơm, tôi hỏi “Do you like fish?” (Con có thích cá không?), nó sẽ trả lời “Yes, I do” hoặc “No, I don’t”. Cứ lặp đi lặp lại như vậy.
Bước 4: Xem hoạt hình tiếng Anh.
Đây là chiêu mà tôi thấy hiệu quả ra phết. Tôi chọn mấy bộ phim hoạt hình có lời thoại đơn giản, dễ hiểu, bật phụ đề tiếng Anh (hoặc không phụ đề nếu nó đã quen). Ban đầu nó có thể không hiểu hết, nhưng qua hình ảnh, biểu cảm nhân vật, nó cũng đoán được nội dung. Dần dần, khả năng nghe của nó cải thiện rõ rệt, và nó còn học được cả ngữ điệu tự nhiên nữa.
Kết quả ban đầu và những điều rút ra
Sau khoảng vài tháng kiên trì áp dụng mấy cách trên, tôi thấy con bé cháu nhà tôi nó tiến bộ hẳn. Nó không còn sợ môn tiếng Anh nữa, thậm chí còn tỏ ra thích thú. Nó tự tin hơn khi nói những câu đơn giản, vốn từ vựng cũng khá hơn. Quan trọng nhất là nó có được cái nền tảng và sự yêu thích ban đầu.
Qua quá trình này, tôi rút ra được mấy điều:
- Kiên nhẫn là vàng: Dạy trẻ con không thể nóng vội, phải từ từ, mưa dầm thấm lâu.
- Tạo không khí vui vẻ: Học mà như chơi thì trẻ con mới thích, mới tiếp thu nhanh.
- Thực hành thường xuyên: Ngôn ngữ là phải dùng, phải nói, phải nghe mỗi ngày.
- Đừng quá đặt nặng điểm số: Hãy tập trung vào việc khơi gợi niềm yêu thích ngôn ngữ cho con trước đã.
Đấy, toàn bộ quá trình thực hành của tôi với “tiếng anh lớp 4” là như vậy đó. Cũng không có gì cao siêu, chủ yếu là mình chịu khó tìm tòi và đồng hành cùng con cháu thôi. Hy vọng chia sẻ này của tôi có ích cho các bác nào cũng đang có con cháu học lớp 4 nhé. Cứ thoải mái lên, rồi đâu sẽ vào đấy cả thôi!
Leave a Comment