Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách “tiếng anh lớp 4 tập 2”. Chuyện là thằng cu nhà tôi bắt đầu vào học kỳ 2, nên tôi cũng phải xắn tay vào đồng hành cùng nó.
Bắt đầu làm quen và lên kế hoạch
Thú thật là ban đầu cũng hơi loay hoay, vì mình cũng không phải giáo viên chuyên nghiệp gì. Việc đầu tiên tôi làm là lôi ngay cuốn sách giáo khoa “Tiếng Anh lớp 4 tập 2” ra ngó nghiêng đã. Tôi xem qua mục lục, các bài học nó chia theo chủ đề khá rõ ràng, ví dụ như “My school things”, “My daily activities”, rồi thì “Weather”. Nhìn chung cũng không quá nặng nề.
Sau khi nghía qua sách, tôi bắt đầu hình dung xem mình sẽ cùng con học như thế nào. Tôi không muốn kiểu ép buộc con học thuộc lòng, vì như thế nhanh chán lắm. Mục tiêu của tôi là làm sao cho con thấy vui và hứng thú với việc học.
Quá trình thực hành cụ thể
Đây là những bước tôi đã làm, chia sẻ để mọi người tham khảo nhé:
- Tìm hiểu trước bài mới: Trước mỗi bài học mới, tôi thường dành chút thời gian buổi tối hôm trước để xem qua từ vựng và cấu trúc ngữ pháp chính của bài đó. Mình phải hiểu thì mới hướng dẫn lại cho con được, đúng không nào?
- Học từ vựng một cách trực quan: Về phần từ vựng, tôi không bắt nó học thuộc lòng một cách khô khan đâu. Ví dụ, học về đồ dùng học tập, tôi lấy luôn mấy thứ như bút, thước, sách, vở của nó ra để chỉ. Rồi vừa chỉ vừa đọc tên tiếng Anh. Thỉnh thoảng tôi còn bày trò chơi kiểu “What’s this?” để nó đoán. Với những từ khó hình dung hơn, tôi tìm hình ảnh trên mạng hoặc tự vẽ nguệch ngoạc ra giấy.
- Luyện ngữ pháp qua ví dụ đơn giản: Còn ngữ pháp thì sao? Sách lớp 4 tập 2 này ngữ pháp cũng chưa có gì phức tạp lắm, chủ yếu là các mẫu câu đơn giản. Tôi thường lấy ví dụ từ chính những hoạt động hàng ngày của con. Ví dụ, bài học về “Can you…?”, tôi sẽ hỏi nó “Can you swim?”, “Can you draw a cat?”. Nó trả lời “Yes, I can” hoặc “No, I can’t”, thế là thành một cuộc hội thoại nhỏ rồi. Cứ lặp đi lặp lại nhiều lần là nó nhớ.
- Tận dụng phần nghe và bài hát: Trong sách thường có các bài nghe và bài hát. Tôi kiếm file audio của sách rồi bật cho con nghe. Ban đầu có thể nó chưa hiểu hết, nhưng nghe nhiều cũng quen tai. Mấy bài hát thì vui nhộn, con tôi thích hát theo lắm. Hát theo cũng là một cách học từ và cấu trúc câu rất hiệu quả.
- Cùng con làm bài tập: Sau mỗi phần học, tôi cùng con làm bài tập trong sách. Chỗ nào nó không hiểu thì tôi giải thích lại. Tôi không làm hộ đâu nhé, chỉ gợi ý thôi. Quan trọng là để con tự suy nghĩ và tìm ra câu trả lời.
- Ôn tập thường xuyên: Học xong bài mới rồi thì cũng phải ôn lại bài cũ. Cứ mỗi cuối tuần, tôi lại dành thời gian cùng con ôn lại kiến thức của cả tuần. Có thể là chơi lại mấy trò chơi từ vựng, hoặc đặt câu với các cấu trúc đã học.
Kết quả và cảm nhận
Sau một thời gian kiên trì áp dụng mấy cách trên, tôi thấy thằng cu nhà mình có tiến bộ rõ rệt. Nó mạnh dạn nói tiếng Anh hơn, dù đôi khi còn sai ngữ pháp hay phát âm chưa chuẩn lắm, nhưng cái chính là nó không còn sợ môn tiếng Anh nữa. Từ vựng thì nhớ được nhiều hơn, và cũng hiểu được các yêu cầu đơn giản trong sách hoặc khi tôi nói.
Có hôm nó hào hứng lắm, học vèo vèo. Có hôm thì hơi oải, phải dụ dỗ mãi. Nhưng tôi nghĩ đó cũng là chuyện bình thường thôi. Điều quan trọng nhất là mình đồng hành cùng con, tạo không khí học tập thoải mái. Cuốn “tiếng anh lớp 4 tập 2” này thực ra cũng là một công cụ tốt, các bài học được thiết kế khá gần gũi với trẻ con.
Nói chung, kinh nghiệm của tôi là cứ phải kiên nhẫn, tìm cách làm cho việc học nó vui vẻ một chút. Đừng đặt nặng quá chuyện điểm số, mà hãy tập trung vào việc con có thực sự tiếp thu được kiến thức và yêu thích ngôn ngữ hay không. Đó mới là cái đích cuối cùng, phải không các bố mẹ?
Leave a Comment