Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách “tiếng anh lớp 4 tập 2”. Chuyện là thằng cu nhà tôi bắt đầu vào học kỳ 2 lớp 4, cầm cuốn sách này về mà mặt mày nó cứ tiu nghỉu, kêu khó với chán.
Bắt đầu thế nào?
Thấy con vậy tôi cũng sốt ruột. Tôi nghĩ bụng, thôi thì mình phải xắn tay vào cùng con học thôi chứ biết sao giờ. Thế là tôi bắt đầu lật giở cuốn “tiếng anh lớp 4 tập 2” ra ngâm cứu. Tôi xem qua một lượt để nắm được các chủ đề, cấu trúc bài học nó ra làm sao. Phải nói là sách biên soạn cũng khá hay, hình ảnh minh họa cũng bắt mắt đấy chứ.
Tôi xác định mục tiêu là không chỉ giúp con làm được bài tập mà còn phải làm sao cho nó thấy hứng thú, không sợ tiếng Anh nữa. Đây đúng là bài toán khó à nha!
Quá trình thực hành cụ thể
Đầu tiên, tôi thử kiểu truyền thống, bắt nó ngồi vào bàn, đọc từ mới, chép từ mới. Ôi thôi, được vài hôm là cả mẹ cả con đều oải. Nó thì ngáp ngắn ngáp dài, còn tôi thì thấy không khí căng thẳng quá.
Sau đó, tôi đổi chiến thuật. Tôi bắt đầu lôi mấy cái trò chơi vào.
- Học từ vựng: Tôi cắt mấy miếng bìa cứng nhỏ, một mặt ghi từ tiếng Anh, một mặt ghi nghĩa tiếng Việt hoặc vẽ hình minh họa. Xong rồi hai mẹ con chơi trò lật hình, đoán từ. Hoặc là tôi giơ hình lên, nó đọc từ. Cái này có vẻ hiệu quả hơn, nó cũng chịu khó nhớ hơn.
- Luyện nghe nói: Trong sách có mấy bài hội thoại ngắn. Tôi phân vai, tôi một vai, nó một vai, rồi hai mẹ con cùng nhau đọc, diễn lại. Ban đầu nó còn ngượng nghịu, phát âm sai tùm lum, nhưng dần dần cũng quen. Tôi cũng hay bật mấy file nghe trong sách cho nó nghe đi nghe lại, rồi hỏi nó nghe được gì.
- Ngữ pháp: Phần này thì đúng là hơi khô khan. Tôi cố gắng lấy ví dụ thật đơn giản, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của nó. Ví dụ bài về “What are you doing?”, tôi sẽ hỏi nó lúc nó đang chơi, đang xem TV, rồi chỉ cho nó cách trả lời. Cứ thực hành lặp đi lặp lại.
- Sử dụng đồ dùng trực quan: Tôi tận dụng hết đồ đạc trong nhà. Học về màu sắc thì chỉ vào các đồ vật có màu đó. Học về đồ dùng học tập thì lấy luôn cặp sách, bút thước của nó ra làm giáo cụ.
Tôi còn nhớ cái bài về ‘My House’ trong sách, tôi với nó còn lấy giấy ra vẽ vời nguệch ngoạc mấy căn phòng, rồi chỉ trỏ, gọi tên các đồ vật bằng tiếng Anh. Hôm nào nó học tốt, tôi thưởng cho nó một cái kẹo nhỏ hoặc cho xem hoạt hình thêm 15 phút. Cũng có lúc nó không hợp tác đâu, mè nheo đủ kiểu. Những lúc đó thì mình cũng phải mềm mỏng, dỗ dành, rồi lại tìm cách khác.
Có một điều quan trọng nữa là tôi luôn cố gắng tạo không khí vui vẻ. Học mà như chơi vậy đó. Tôi không đặt nặng chuyện điểm số quá, chủ yếu là con có tiếp thu được kiến thức và không còn sợ môn này nữa.
Kết quả và chút chia sẻ
Sau một thời gian kiên trì áp dụng mấy cách đó, tôi thấy thằng bé cũng có tiến bộ rõ rệt. Nó không còn sợ sệt mỗi khi đến giờ học tiếng Anh nữa. Từ vựng cũng nhớ được nhiều hơn, phát âm tuy chưa chuẩn xịn nhưng cũng đỡ hơn rất nhiều. Quan trọng nhất là nó bắt đầu chủ động hỏi han, thắc mắc khi gặp từ mới hay cấu trúc lạ trong sách “tiếng anh lớp 4 tập 2”.
Nói thật là cũng có lúc nản lắm chứ, nhất là những hôm con không chịu học, hay mình dạy mãi mà nó không hiểu. Nhưng rồi nghĩ lại, mình không kiên trì thì ai giúp con đây. Cứ từ từ, từng chút một, mưa dầm thấm lâu thôi.
Nên kinh nghiệm của tôi là cứ phải bám sát sách giáo khoa, nhưng đừng chỉ bắt con học vẹt. Hãy cố gắng biến những bài học trong sách thành những hoạt động thú vị, gần gũi. Và quan trọng nhất là sự đồng hành, kiên nhẫn của bố mẹ. Chúc các phụ huynh khác cũng tìm được cách học hiệu quả cùng con với cuốn sách này nhé!
Leave a Comment