Chào các bác, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Chả là thằng cu nhà tôi mới vào lớp 4, bắt đầu chương trình tiếng Anh mới. Cái Unit 1, tên bài là gì thì tôi không nhớ chính xác lắm, hình như là “Nice to see you again” hay sao ấy, nhưng mà đại khái là về chào hỏi với mấy thứ ở trường. Tôi nghĩ bụng, ừ thì cũng đơn giản thôi, nhưng mà để con nó học cho vào thì cũng phải có tí “chiến thuật”.
Thế là tôi bắt đầu lôi sách vở của nó ra ngâm cứu. Đầu tiên, tôi xem qua một lượt xem Unit 1 này nó có những cái gì. À, chủ yếu là mấy từ vựng quen thuộc như “hello”, “hi”, “good morning”, “goodbye”, rồi “school”, “classroom”, “library”, mấy cái đồ dùng học tập nữa. Ngữ pháp thì cũng nhẹ nhàng, kiểu “This is…” hoặc “That is…”, rồi hỏi tên, hỏi thăm sức khỏe. Nhìn chung là không đánh đố lắm.
Xong xuôi khâu “trinh sát”, tôi bắt tay vào thực hành cùng con. Giai đoạn một là từ vựng. Tôi không bắt nó ngồi chép lấy chép để đâu, mệt lắm. Tôi dùng mấy cái flashcard tự làm, một mặt hình, một mặt chữ. Hai bố con cứ chơi trò đoán hình đoán chữ. Rồi tôi chỉ vào mấy đồ vật trong nhà, ví dụ cái bàn thì tôi hỏi “What’s this in English?”, nó mà không nhớ thì tôi nhắc. Cứ thế lặp đi lặp lại. Thỉnh thoảng tôi còn cố tình phát âm sai bét nhè đi để nó sửa, nó khoái chí lắm, cảm giác như mình giỏi hơn bố ấy mà.
Tiếp theo là đến phần mẫu câu. Cái này thì tôi cho nó nghe băng nhiều. Sách giáo khoa nó có cái đĩa CD đi kèm ấy, tôi bật cho nó nghe đi nghe lại mấy đoạn hội thoại. Nghe xong thì hai bố con đóng vai. Tôi làm thầy giáo, nó làm học sinh, hoặc ngược lại. Cứ “Hello, Nam. How are you?” rồi “I’m fine, thank you. And you?”. Mấy câu đơn giản nhưng mà phải nói nhiều nó mới quen miệng được.
Trong quá trình đó, tôi cũng gặp vài cái khó khăn nho nhỏ. Ví dụ như thằng bé nó hay quên từ lắm. Hôm nay học, mai hỏi lại có khi tịt ngóm. Lúc đấy thì cũng phải kiên nhẫn thôi, lại lôi flashcard ra ôn lại, hoặc là mình gợi ý cho nó. Với lại, trẻ con nó cũng nhanh chán. Ngồi một lúc là bắt đầu ngọ nguậy. Thế nên tôi thường chia nhỏ thời gian ra, mỗi lần học tầm 15-20 phút thôi, rồi cho nó nghỉ chơi cái khác, lúc sau lại quay lại.
À, còn một chiêu nữa tôi hay dùng là khen ngợi và động viên. Mỗi khi nó nhớ được một từ mới, hay nói được một câu trôi chảy, tôi lại “Good job!” hay “Excellent!” rồi vỗ tay bôm bốp. Nó thích lắm, mặt vênh lên tự hào. Cái này quan trọng, giúp nó có hứng thú hơn.
Cứ thế, sau khoảng một tuần thì cu cậu nhà tôi cũng gọi là nắm được cơ bản cái Unit 1 rồi. Phát âm thì còn ngọng nghịu nhiều chỗ, nhưng mà ít ra là nó dám nói, dám giao tiếp mấy câu đơn giản. Tôi thấy thế cũng là thành công bước đầu rồi.
Đấy, kinh nghiệm của tôi với cái Unit 1 Tiếng Anh lớp 4 chỉ có vậy thôi. Quan trọng nhất vẫn là mình đồng hành cùng con, tạo không khí vui vẻ, không áp lực thì con nó mới tiếp thu tốt được. Chứ cứ quát tháo, bắt ép thì chỉ phản tác dụng thôi các bác ạ. Chúc các bác thành công với công cuộc dạy con học tiếng Anh nhé!
Leave a Comment