Chào mọi người, hôm nay mình muốn chia sẻ một chút về cái quá trình mình vật lộn với đống bài tập tiếng Anh lớp 5 cho thằng cháu ở nhà. Nói thật là ban đầu cũng hơi hoang mang, không biết bắt đầu từ đâu cho nó hiệu quả.
Loay hoay tìm hướng đi
Đầu tiên, mình cũng như nhiều người, nghĩ ngay đến việc lên mạng tìm kiếm. Gõ “bài tập tiếng Anh lớp 5” thì ra cả một rừng tài liệu. Thật sự là quá nhiều! Nào là file PDF, nào là trang web làm trực tuyến, đủ cả. Mình tải về một mớ, rồi in ra mấy cái trông có vẻ hay hay.
Nhưng mà, đưa cho thằng cháu làm thì nó cứ ngáp ngắn ngáp dài. Có vẻ như mấy bài đó hơi khô khan, hoặc là không đúng trọng tâm nó đang học trên lớp. Mình nhận ra là cứ làm một cách máy móc như vậy thì không ổn tí nào. Phải có cái gì đó thực tế hơn, sát sườn hơn.
Bắt tay vào “thực chiến”
Thế là mình quyết định phải “điều tra” kỹ hơn. Mình lôi sách giáo khoa tiếng Anh lớp 5 của nó ra xem. À, hóa ra là mỗi unit nó có từ vựng và cấu trúc ngữ pháp riêng. Mình bắt đầu từ đây.
Mình làm theo các bước thế này:
- Xem kỹ từng unit: Mình ghi lại các từ vựng mới, các mẫu câu quan trọng mà sách nhấn mạnh. Ví dụ, unit này học về “Where’s the post office?” thì mình tập trung vào các giới từ chỉ nơi chốn, tên các địa điểm công cộng.
- Tìm bài tập theo chủ đề: Sau khi nắm được nội dung chính của unit, mình quay lại với “rừng tài liệu” trên mạng. Lần này mình tìm có mục tiêu hơn. Mình gõ cụ thể hơn, ví dụ “bài tập giới từ tiếng Anh lớp 5” hay “bài tập về địa điểm lớp 5”.
- Sàng lọc và tùy chỉnh: Không phải bài nào tìm được cũng dùng ngay. Có bài thì quá dễ, có bài lại quá khó. Mình phải chọn lọc những bài phù hợp, thậm chí là mình còn tự chế thêm vài câu hỏi dựa trên những gì thằng cháu hay nói hoặc những thứ xung quanh nó. Ví dụ, thay vì hỏi “Where is the book?”, mình đổi thành “Where is your favourite toy?”. Nó thấy gần gũi hơn hẳn.
- Đa dạng hóa hình thức: Mình không chỉ cho nó làm bài tập điền từ hay trắc nghiệm. Mình cố gắng tìm hoặc tạo ra các dạng khác nhau:
- Nối từ với tranh.
- Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh.
- Đọc đoạn văn ngắn rồi trả lời câu hỏi (câu hỏi đơn giản thôi).
- Viết vài câu miêu tả đơn giản về một bức tranh.
- Cùng làm và sửa lỗi: Quan trọng nhất là mình không quẳng cho nó một đống bài rồi để đấy. Mình ngồi cùng nó, giải thích những chỗ nó không hiểu, sửa lỗi sai cho nó và khuyến khích nó khi làm đúng. Cái này mất thời gian nhưng mà hiệu quả ra trò.
Một vài ghi chú thêm
Mình thấy là không nên ép nó làm quá nhiều một lúc. Mỗi ngày một chút, tầm 30-45 phút là vừa. Quan trọng là đều đặn. Thỉnh thoảng, mình cũng cho nó xem mấy video hoạt hình tiếng Anh ngắn, hoặc mấy bài hát thiếu nhi bằng tiếng Anh. Coi như là vừa học vừa chơi, thay đổi không khí.
À, còn một việc nữa là mình thường xuyên trao đổi với cô giáo dạy tiếng Anh của nó. Hỏi xem trên lớp đang học đến đâu, cần củng cố phần nào. Cô giáo cũng cho mình nhiều lời khuyên hữu ích lắm.
Nói chung, quá trình này cũng không có gì là cao siêu cả. Chủ yếu là mình chịu khó tìm tòi, kiên nhẫn với bọn trẻ và tìm cách làm cho việc học tiếng Anh trở nên thú vị hơn một chút. Hy vọng những chia sẻ thực tế này của mình sẽ giúp ích được cho ai đó cũng đang “đau đầu” với bài tập tiếng Anh cho con cháu mình nhé!
Leave a Comment