Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách “tiếng Anh lớp 6 tập 1”. Nghe thì có vẻ đơn giản nhỉ, sách giáo khoa thôi mà, nhưng mà hành trình của tôi với nó cũng lắm gian truân đấy.
Bắt đầu từ đâu?
Thằng cu nhà tôi bắt đầu vào lớp 6, tiếng Anh thì cũng gọi là biết chút đỉnh hồi tiểu học, nhưng mà lơ mơ lắm. Thế là tôi quyết tâm phải kèm cặp nó cẩn thận ngay từ đầu với cuốn tập 1 này. Ban đầu, tôi cũng chỉ nghĩ đơn giản là mở sách ra, dạy theo từng bài thôi. Nhưng mà, đời không như là mơ mọi người ạ.
Quá trình thực hành gian nan
Ngày đầu tiên, hai bố con hăm hở lắm. Tôi giở ngay Unit 1: My New School. Ôi thôi, từ vựng mới một đống, nào là “subject”, “uniform”, “playground”. Thằng bé mặt nghệt ra, đọc từ nào quên từ đấy. Tôi thì cũng cố gắng kiên nhẫn, giải thích từng từ một, rồi lấy ví dụ. Nhưng mà có vẻ không ăn thua lắm.
Những ngày tiếp theo, tôi thử đổi chiến thuật. Thay vì nhồi nhét từ vựng, tôi cho nó nghe băng đọc trước, rồi chỉ vào hình ảnh trong sách để nó đoán nghĩa. Xong rồi mới tập đọc theo. Cũng có khá hơn một chút, nhưng mà đến phần ngữ pháp thì lại là một thử thách mới. Mấy cái cấu trúc câu đơn giản như “This is…”, “That is…” mà nó cứ lẫn lộn lung tung. Tôi bắt đầu thấy hơi oải rồi đấy.
Tôi nhớ có lần dạy bài “My Home”, tả về các phòng trong nhà.
- Tôi: “Đây là phòng khách, tiếng Anh là gì con?”
- Con: (ngơ ngác) “Con… con không nhớ.”
- Tôi: “Living room! Hôm qua vừa học xong mà!”
Lúc đấy thực sự là muốn nổi đóa luôn. Nhưng nghĩ lại, con mình nó mới tiếp xúc, mình ngày xưa có khi còn tệ hơn. Thế là lại hít một hơi thật sâu, giảng lại từ đầu.
Tôi bắt đầu mày mò thêm các phương pháp khác. Tôi lên mạng xem người ta dạy con học tiếng Anh như thế nào, rồi thử áp dụng. Ví dụ, với từ vựng, tôi cắt giấy thành từng miếng nhỏ, một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt hoặc vẽ hình minh họa. Hai bố con cùng chơi trò đoán từ. Vui phết!
Với ngữ pháp, thay vì chỉ giải thích khô khan, tôi cố gắng đặt câu với những thứ gần gũi với nó. Ví dụ, dạy về “possessive ‘s'”, tôi sẽ nói “This is cu Bin’s pencil” (cu Bin là tên ở nhà của nó), nó sẽ dễ nhớ hơn là “This is Nam’s book”.
Kết quả và những điều nhận ra
Cứ như thế, ngày này qua ngày khác, hai bố con hì hục với cuốn “tiếng Anh lớp 6 tập 1”. Nói thật là có lúc cũng nản, cũng muốn bỏ cuộc. Nhưng mà mỗi khi thấy nó đọc được một câu hoàn chỉnh, hay nhớ được một từ mới, tôi lại thấy có thêm động lực.
Đến giờ, sau khi vật lộn với gần hết cuốn tập 1, thằng bé nhà tôi đã có tiến bộ rõ rệt. Nó không còn sợ tiếng Anh như trước nữa, từ vựng cũng khá hơn, phát âm cũng chuẩn hơn một chút. Quan trọng nhất là nó bắt đầu thấy thích thú với việc học tiếng Anh.
Còn về phần mình, tôi nhận ra một điều quan trọng. Dạy con học cũng chính là một cách để mình học lại. Nhiều kiến thức ngày xưa mình học qua loa, giờ có dịp ôn lại, hiểu sâu hơn. Và hơn thế nữa, tôi học được tính kiên nhẫn, học được cách giải thích vấn đề sao cho dễ hiểu nhất với một đứa trẻ. Cái quá trình đồng hành cùng con này thực sự rất quý giá.
Đấy, câu chuyện của tôi với cuốn “tiếng Anh lớp 6 tập 1” nó là như vậy đó. Không có gì cao siêu cả, chỉ là những cố gắng từng chút một của một ông bố muốn con mình học tốt hơn thôi. Hy vọng chia sẻ này của tôi cũng có ích cho ai đó đang trong hoàn cảnh tương tự.
Leave a Comment