Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây để chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Lần này là về việc đồng hành cùng con với cuốn sách tiếng anh lớp 6 tập 1. Chắc nhiều phụ huynh cũng đang đau đầu vụ này lắm đây.
Khởi đầu và những hình dung ban đầu
Thú thật là lúc đầu, khi cầm cuốn sách trên tay, tôi cũng nghĩ đơn giản lắm. Cứ nghĩ sách giáo khoa mà, chắc cứ theo chương trình mà dạy, con nó học là vào thôi. Tôi còn hình dung ra cảnh mình ngồi giảng bài, con thì chăm chú lắng nghe, rồi làm bài tập vèo vèo. Nghĩ bụng, tiếng Anh lớp 6 chắc cũng chỉ loanh quanh mấy từ vựng cơ bản, mấy cấu trúc câu đơn giản thôi chứ gì.
Tôi bắt đầu bằng việc xem qua mục lục, lướt qua các bài học. Nào là “My New School”, “My Home”, “My Friends”… Chủ đề thì cũng gần gũi đấy. Tôi lên kế hoạch là mỗi tối sẽ dành ra khoảng một tiếng để kèm con học. Chuẩn bị sẵn bút, vở, rồi cả tinh thần “thép” nữa.
Quá trình thực tế và những vỡ mộng
Ấy thế mà, đời không như là mơ các bác ạ. Buổi đầu tiên, hai bố con hừng hực khí thế. Tôi mở bài đầu tiên ra, bắt đầu giảng giải về từ mới. Con bé nhà tôi thì cũng có vẻ tập trung được dăm ba phút đầu. Nhưng chỉ một lúc sau là bắt đầu ngọ nguậy, mắt thì nhìn đi đâu đâu ấy. Tôi hỏi đến từ vừa học thì ấp a ấp úng.
Tôi nhận ra là cứ giảng chay theo sách thì không ăn thua. Mấy cái bài nghe trong sách thì giọng đọc đều đều, thằng bé nhà tôi nó nghe một lúc là gà gật. Phần ngữ pháp thì khô khan, giải thích xong nó gật gù đấy nhưng đến lúc làm bài tập thì vẫn sai như thường. Tôi bắt đầu thấy nản.
Tôi thử đổi cách. Thay vì chỉ đọc và dịch, tôi cố gắng đặt câu hỏi liên quan đến thực tế. Ví dụ, học về đồ dùng học tập, tôi lôi hết cặp sách của nó ra, hỏi từng thứ một bằng tiếng Anh. Rồi tôi yêu cầu nó đặt câu với những từ đó. Cũng có cải thiện hơn một chút, nhưng vẫn chưa ăn thua lắm. Thằng bé nó vẫn cảm thấy việc học tiếng Anh là một cái gì đó nặng nề.
- Tìm thêm tài liệu bổ trợ: Tôi bắt đầu lên mạng tìm thêm các video dạy tiếng Anh cho trẻ con, mấy cái bài hát có hình ảnh sinh động. Thấy con có vẻ hứng thú hơn khi xem mấy cái đó.
- Chơi trò chơi: Tôi nghĩ ra mấy trò chơi đơn giản liên quan đến từ vựng. Ví dụ, tôi nói một từ tiếng Việt, nó phải nói từ tiếng Anh tương ứng, hoặc ngược lại. Ai thua thì phải làm theo yêu cầu của người thắng. Cách này có vẻ hiệu quả hơn hẳn, không khí học tập cũng vui vẻ hơn.
- Thực hành nói thường xuyên: Tôi cố gắng tạo cơ hội cho con nói tiếng Anh nhiều hơn. Dù chỉ là mấy câu đơn giản như “Good morning”, “How are you?”, hay hỏi về những thứ xung quanh nhà. Sai cũng được, miễn là nó chịu nói.
- Kiên nhẫn và động viên: Đây là điều quan trọng nhất. Nhiều lúc thấy con học mãi không vào, tôi cũng bực mình lắm. Nhưng rồi lại phải tự nhủ là phải kiên nhẫn. Mỗi khi con làm tốt, dù chỉ là một chút xíu, tôi cũng khen ngợi, động viên để nó có thêm hứng thú.
Kết quả và những điều rút ra
Sau một thời gian vật lộn, thì đến giờ cu cậu nhà tôi cũng có tiến bộ hơn hẳn. Tất nhiên là chưa thể nói là giỏi hay gì cả, nhưng ít nhất là con không còn sợ học tiếng Anh nữa. Cháu đã nhớ được khá nhiều từ vựng, có thể nói được những câu đơn giản, và quan trọng là có vẻ thích thú hơn khi học. Điểm số trên lớp cũng cải thiện.
Qua quá trình này, tôi rút ra được một điều là sách giáo khoa, dù là tiếng anh lớp 6 tập 1 hay bất cứ sách nào khác, nó cũng chỉ là công cụ thôi. Quan trọng là cách mình sử dụng công cụ đó như thế nào. Phải linh hoạt, phải tìm tòi, phải kiên nhẫn. Và trên hết là phải hiểu được con mình, tìm ra phương pháp phù hợp với nó.
Đấy, chút chia sẻ thực tế của tôi là vậy. Hy vọng là có ích cho các bậc phụ huynh nào đang trong hoàn cảnh tương tự. Chúc mọi người thành công trên con đường đồng hành cùng con cái học tập nhé!
Leave a Comment