Dạo này thằng cháu nhà tôi nó lên lớp 7, thế là lại đến lượt tôi phải xắn tay áo vào soạn Tiếng Anh cho nó. Hồi xưa mình học khác, giờ sách bọn trẻ khác hẳn, cũng phải cập nhật tình hình xem sao.
Đầu tiên là phải lôi ngay bộ sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 7 ra ngâm cứu. Tôi xem qua một lượt xem cấu trúc nó thế nào, mỗi unit có những phần gì. Nào là từ vựng, ngữ pháp, rồi thì bài đọc, bài nghe, bài viết. Sách mới giờ trông cũng bắt mắt, nhiều hình ảnh, nhưng mà kiến thức thì cũng không phải là ít đâu nhé. Tôi phải đọc trước để hình dung được tổng thể chương trình nó ra làm sao.
Sau khi có cái nhìn chung, tôi bắt đầu đi vào chi tiết từng unit một. Tôi thường làm theo kiểu này:
- Xem mục tiêu bài học: Mỗi unit nó đều có mục tiêu rõ ràng, ví dụ như học xong unit này thì nói được về chủ đề gì, dùng được cấu trúc ngữ pháp nào. Nắm cái này quan trọng lắm, để mình biết dạy cái gì, kiểm tra cái gì.
- Soạn từ vựng: Tôi list hết từ mới trong bài ra, tra nghĩa, xem cách phát âm. Quan trọng là phải tìm ví dụ minh họa cho dễ hiểu, dễ nhớ. Nhiều khi tôi còn vẽ vời thêm hình ảnh cho thằng bé nó dễ hình dung.
- Nghiên cứu ngữ pháp: Phần này hơi xương. Tôi phải đọc kỹ giải thích, xem công thức, rồi tìm các ví dụ khác nhau. Ngữ pháp lớp 7 cũng bắt đầu có nhiều điểm phức tạp hơn rồi, nên phải chắc chắn mình hiểu đúng đã thì mới dạy lại được.
Chuẩn bị bài tập thực hành
Lý thuyết suông thì chán lắm, nên phần bài tập là không thể thiếu. Tôi thường làm mấy việc sau:
Một là, giải hết bài tập trong sách giáo khoa. Cái này là bắt buộc rồi, để xem sách nó yêu cầu ở mức nào. Nhiều bài cũng hay ho phết, giúp ôn lại kiến thức vừa học.
Hai là, tìm thêm bài tập bên ngoài. Sách bài tập tham khảo giờ nhiều vô kể. Tôi hay chọn mấy cuốn có giải thích chi tiết, hoặc có nhiều dạng bài khác nhau. Thi thoảng lên mạng tìm thêm các file bài tập theo chuyên đề cũng ổn. Cứ phải đa dạng thì nó mới đỡ chán.
Ba là, nghĩ ra các hoạt động tương tác. Ví dụ, với phần nói, tôi hay đặt ra các tình huống để hai chú cháu cùng đóng vai. Hoặc là cho nó nghe một đoạn hội thoại rồi kể lại. Mấy cái này giúp nó tự tin hơn khi giao tiếp.
À, còn một việc nữa là chuẩn bị cả phần kiểm tra nho nhỏ sau mỗi unit. Chỉ vài câu hỏi thôi, để xem nó nắm được bao nhiêu, chỗ nào còn hổng thì mình còn biết đường mà lấp. Chứ cứ dạy ào ào rồi đến lúc thi mới tá hỏa thì không ổn.
Nói chung là công cuộc soạn Tiếng Anh lớp 7 này cũng tốn kha khá thời gian và công sức đấy. Nhiều hôm cũng mệt phờ râu vì vừa phải làm việc của mình, vừa phải lo cho nó. Nhưng mà thấy nó tiến bộ từng ngày, điểm số cải thiện thì cũng thấy vui trong lòng. Coi như là đầu tư cho tương lai của nó vậy. Hy vọng là những chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó cũng đang trong hoàn cảnh tương tự.
Leave a Comment