Chào mọi người, lại là tôi đây. Dạo này cu cậu nhà tôi bắt đầu vào Unit 2 của chương trình tiếng Anh lớp 7. Nói thật là mỗi lần chuyển sang unit mới là cả nhà lại xôn xao chuẩn bị tinh thần “chiến đấu”.
Bắt đầu với Unit 2: Sở thích (Hobbies)
Tôi nhớ mang máng unit này xoay quanh chủ đề “Sở thích” (Hobbies). Mở sách giáo khoa ra ngó nghiêng xem mặt mũi nó thế nào. Đúng như dự đoán, từ vựng thì cũng kha khá, toàn mấy cái về sở thích, hoạt động này nọ. Nào là “collecting stamps” (sưu tập tem), “playing sports” (chơi thể thao), “gardening” (làm vườn), “listening to music” (nghe nhạc), vân vân và mây mây. Ngữ pháp thì cũng loanh quanh mấy cái thì hiện tại đơn để nói về thói quen, sở thích, rồi cấu trúc “like/love/enjoy + V-ing”. Nghe thì đơn giản nhưng mà để cu cậu nhớ rồi dùng cho đúng cũng là cả một vấn đề đấy.
Quá trình thực hành của hai bố con
Đầu tiên, tôi cho cu cậu đọc qua một lượt phần từ vựng. Đọc xong thì tôi bắt đầu kiểm tra xem nhớ được bao nhiêu. Có từ nhớ, có từ quên, chuyện thường ở huyện. Thế là tôi bày trò chơi. Tôi lấy mấy cái giấy nhớ, một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt hoặc vẽ cái hình minh họa đơn giản. Xong rồi hai bố con cùng chơi trò lật thẻ, đoán từ. Vui phết, mà cũng dễ vào hơn là bắt nó ngồi học thuộc lòng chay.
Xong phần từ vựng, tôi chuyển qua phần ngữ pháp. Cái vụ “like + V-ing” này ban đầu cu cậu cũng hay nhầm, lúc thì “like to verb”, lúc thì “like verb” không có “ing”. Tôi phải lấy ví dụ nhiều. Ví dụ, tôi hỏi: “Con thích làm gì?” Nó bảo: “Con thích chơi game.” Thế là tôi sửa: “Okay, con nói là ‘I like playing games'”. Cứ thế lặp đi lặp lại, rồi cho nó tự đặt câu với các sở thích khác nhau của nó, của tôi, của mẹ nó. Dần dần cũng quen.
Tiếp theo là phần thực hành nói. Cái này quan trọng lắm. Tôi khuyến khích cu cậu nói càng nhiều càng tốt. Cứ có cơ hội là tôi lại hỏi: “What’s your hobby?”, “What do you like doing in your free time?”, “Do you like reading books?”. Ban đầu nó còn ngại, nói câu cú chưa được trôi chảy. Nhưng mà tôi cứ kiên trì, sai đâu sửa đấy, động viên là chính. Tôi còn bày ra mấy tình huống giả định, ví dụ như gặp một người bạn mới, giới thiệu về sở thích của mình.
Phần nghe và đọc thì tôi tận dụng mấy bài trong sách giáo khoa trước. Cho nó nghe đi nghe lại nhiều lần. Nghe xong thì hỏi xem nội dung bài nói về cái gì, có những từ mới nào. Phần đọc cũng tương tự, đọc xong thì tóm tắt lại ý chính. Thỉnh thoảng tôi cũng tìm thêm mấy video ngắn trên mạng về chủ đề sở thích, có phụ đề tiếng Anh, cho nó xem để thay đổi không khí.
Kết quả và cảm nhận
Sau khoảng một tuần vật lộn với Unit 2, tôi thấy cu cậu cũng có tiến bộ rõ rệt. Từ vựng nhớ được nhiều hơn, phản xạ nói cũng nhanh hơn một chút. Quan trọng nhất là nó không còn thấy sợ mỗi khi nhắc đến học tiếng Anh nữa. Tất nhiên là vẫn còn nhiều thứ phải cải thiện, nhưng mà cứ từ từ, từng bước một thôi. Học ngoại ngữ là cả một quá trình dài mà, không vội được.
Đó là toàn bộ quá trình tôi đồng hành cùng con trai xử lý Unit 2 tiếng Anh lớp 7. Hy vọng những chia sẻ này của tôi có ích cho các bố mẹ nào cũng đang có con học lớp 7 nhé. Chúc các bé học tốt!
Leave a Comment