Chào cả nhà, hôm nay tôi lại tiếp tục chia sẻ hành trình “vật lộn” với tiếng Anh lớp 7 cùng thằng cu nhà tôi, cụ thể là cái Unit 2: Health. Nói thật là mỗi lần đến unit mới là cả một thử thách, không chỉ với nó mà với cả tôi nữa.
Bắt đầu với Từ vựng và Phát âm
Đầu tiên, tôi luôn ưu tiên phần từ vựng. Unit 2 này xoay quanh chủ đề sức khỏe, nên cũng có kha khá từ mới liên quan đến bệnh tật, triệu chứng, rồi các lời khuyên giữ gìn sức khỏe. Tôi làm thế này:
- Lôi sách giáo khoa ra: Cùng con đọc qua một lượt các từ mới trong sách. Tôi yêu cầu nó đọc to, rõ ràng. Chỗ nào phát âm sai là tôi chỉnh ngay. Nhiều khi hai bố con cứ “tranh luận” xem âm nào mới đúng, cũng vui phết.
- Viết ra giấy nhớ: Mấy cái từ nào hay quên hoặc khó nhớ, tôi bắt nó viết vào mấy tờ giấy nhớ nhỏ, dán ở góc học tập. Thi thoảng đi qua lại liếc một cái cho nhớ. Tôi thấy cách này cổ điển nhưng mà hiệu quả với thằng bé nhà tôi.
- Tìm hình ảnh minh họa: Với mấy từ như “headache”, “stomachache”, “toothache”, tôi hay tìm hình ảnh trên mạng (tất nhiên là tôi tìm rồi cho nó xem chứ không để nó tự mò) để nó dễ hình dung hơn.
Cái khâu phát âm này cũng mệt lắm. Nhiều từ nó cứ đọc theo kiểu tiếng Việt, uốn lưỡi mãi mới được. Tôi cũng phải kiên nhẫn lắm.
Tiếp theo là Ngữ pháp
Xong phần từ vựng, chúng tôi chuyển qua ngữ pháp. Unit 2 này tập trung vào câu mệnh lệnh với “should” và “shouldn’t” để đưa ra lời khuyên, rồi thì “imperatives” (câu mệnh lệnh) kiểu “Don’t eat too much candy” hay “Wash your hands”.
Cách tôi thực hành phần này:
- Giải thích đơn giản: Tôi không dùng thuật ngữ gì cao siêu đâu. Cứ nói nôm na là “should” là “nên làm gì”, “shouldn’t” là “không nên làm gì”. Rồi lấy ví dụ thực tế trong nhà luôn. Ví dụ: “You have a cough. You should drink warm water.” hoặc “You shouldn’t play video games too late.”
- Làm bài tập trong sách: Cái này thì không tránh được rồi. Cứ lôi sách bài tập ra mà cày thôi. Sai đâu sửa đó. Tôi thấy quan trọng là phải hiểu tại sao sai, chứ không chỉ chép đáp án.
- Đặt câu với tình huống thực tế: Thỉnh thoảng trong bữa cơm, hay lúc xem TV, tôi lại “đố” nó. Ví dụ thấy quảng cáo đồ ăn nhanh, tôi hỏi: “Should we eat fast food every day?”. Nó mà trả lời đúng là tôi khen lấy khen để, động viên tinh thần.
Có những lúc nó cũng nản, nhất là khi làm bài tập sai nhiều. Tôi lại phải động viên, bảo là ai học cũng thế thôi, sai rồi sửa mới nhớ lâu được.
Luyện tập Kỹ năng Nghe và Nói
Phần này tôi thấy khá là thử thách vì không có môi trường. Nhưng vẫn cố gắng hết sức.
- Nghe các đoạn hội thoại mẫu: Trong sách giáo khoa thường có đĩa CD hoặc file nghe. Tôi bật cho nó nghe đi nghe lại. Lúc đầu chỉ nghe để quen tai, sau đó thì cố gắng hiểu nội dung, rồi trả lời câu hỏi.
- Đóng vai: Tôi hay cùng con đóng vai. Ví dụ, tôi làm bác sĩ, nó làm bệnh nhân. Xong rồi đổi vai. Cứ thế hội thoại qua lại, dùng những từ và cấu trúc đã học. Tuy hơi ngượng nghịu lúc đầu nhưng dần cũng quen.
- Tập nói về các vấn đề sức khỏe đơn giản: Tôi khuyến khích nó thử diễn tả xem nếu bị đau đầu thì cảm thấy thế nào, nên làm gì. Hoặc kể về một thói quen tốt cho sức khỏe.
Nhiều khi nó nói còn vấp váp, dùng từ chưa chuẩn, nhưng tôi luôn cố gắng lắng nghe và sửa một cách nhẹ nhàng nhất, tránh làm nó mất tự tin.
Kết quả và Cảm nhận
Sau khoảng một tuần tập trung vào Unit 2, thì thằng cu nhà tôi cũng nắm được kha khá từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản. Quan trọng là nó bắt đầu dám nói những câu dài hơn một chút liên quan đến chủ đề sức khỏe. Tất nhiên là vẫn còn phải ôn luyện nhiều, nhưng tôi thấy có tiến bộ là vui rồi.
Quá trình này đúng là không dễ dàng gì, đòi hỏi sự kiên nhẫn của cả bố mẹ và con cái. Nhưng mà nhìn con mình tiến bộ từng chút một, cảm giác cũng đáng lắm các bác ạ. Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi, hy vọng có ích cho ai đó cũng đang đồng hành cùng con trên chặng đường học tiếng Anh.
Leave a Comment