Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Chả là cu cậu nhà tôi đang học tiếng Anh lớp 7, đến cái Unit 2 rồi. Thế là tôi cũng phải xắn tay vào xem xét, đồng hành cùng cháu nó một phen.
Bắt đầu thế nào?
Đầu tiên, tôi lấy sách giáo khoa tiếng Anh lớp 7 ra, lật đúng Unit 2 xem chủ đề nó là gì. À, hóa ra là về “Health” – sức khỏe. Tôi nghĩ bụng, chủ đề này cũng hay, gần gũi.
Xong xuôi, tôi ngó qua một lượt phần từ vựng mới. Trời ơi, cũng kha khá từ đấy chứ đùa! Nào là “symptom”, “allergy”, “temperature”, rồi mấy cái kiểu “stomachache”, “toothache”. Tôi phải tự mình đọc trước một lượt, xem có từ nào mình phát âm còn ngọng không để còn chỉnh cho con.
Quá trình thực hành với con
Sau khi nắm sơ sơ nội dung, tôi bắt đầu gọi cu cậu vào học.
- Phần từ vựng: Tôi cho cháu đọc từng từ, tôi sửa phát âm nếu sai. Sau đó, tôi yêu cầu cháu đặt câu đơn giản với mỗi từ để nhớ nghĩa và cách dùng. Ví dụ, với từ “headache”, cháu sẽ đặt câu “I have a headache.” Cái này quan trọng, vì học từ mà không biết dùng thì cũng như không. Thỉnh thoảng tôi còn lấy thêm ví dụ từ thực tế, kiểu “Hôm qua con chạy nhiều nên bị ‘sore muscles’ phải không?” để cháu dễ hình dung.
- Phần ngữ pháp: Unit này tập trung vào mấy cấu trúc khuyên bảo như “should” và “shouldn’t”, rồi câu mệnh lệnh. Tôi giải thích cho cháu khi nào dùng “should”, khi nào “shouldn’t”. Ví dụ: “You should eat more vegetables.” (Con nên ăn nhiều rau hơn) hay “You shouldn’t eat too much candy.” (Con không nên ăn quá nhiều kẹo). Tôi cũng cho cháu làm mấy bài tập điền từ trong sách, rồi tự nghĩ ra vài tình huống để cháu thực hành.
- Kỹ năng nghe và nói: Cái này thì tôi tận dụng mấy bài nghe trong sách. Cho cháu nghe rồi trả lời câu hỏi. Phần nói thì tôi cố gắng tạo không khí thoải mái. Tôi hỏi cháu mấy câu kiểu “What should you do when you have a cold?” (Con nên làm gì khi bị cảm lạnh?). Cháu trả lời, có khi sai, có khi đúng, nhưng quan trọng là cháu dám nói. Tôi cũng khuyến khích cháu đóng vai, một người là bác sĩ, một người là bệnh nhân, để thực hành hội thoại.
- Đọc và Viết: Mấy bài đọc trong sách thì tôi cho cháu đọc to, rồi tóm tắt lại ý chính. Phần viết thì chủ yếu là hoàn thành câu hoặc viết đoạn văn ngắn dựa trên gợi ý, ví dụ viết về lời khuyên để giữ gìn sức khỏe.
Một vài khó khăn và cách tôi xử lý
Nói thật là cũng có lúc thấy hơi nản. Cu cậu nhà tôi đôi khi cũng mất tập trung, nhất là khi học từ mới, từ nào khó là nhăn mặt. Những lúc như thế, tôi thường dừng lại một chút, kể chuyện vui hoặc cho cháu nghỉ giải lao vài phút.
Có một điểm nữa là cháu hay quên từ. Thế nên, tôi phải thường xuyên ôn lại. Hôm nay học từ mới, ngày mai tôi lại kiểm tra mấy từ của hôm trước. Cứ lặp đi lặp lại như vậy, dần dần cháu cũng nhớ được nhiều hơn.
Cái quan trọng nhất tôi nhận ra là phải kiên nhẫn. Không thể ngày một ngày hai mà cháu nó giỏi ngay được. Mình cứ từ từ, từng chút một, đồng hành cùng con là được.
Kết quả ban đầu
Sau vài buổi vật lộn với Unit 2, tôi thấy cu cậu cũng có tiến bộ. Cháu tự tin hơn khi nói mấy câu đơn giản về sức khỏe, nhớ được kha khá từ vựng và cũng hiểu cách dùng “should” và “shouldn’t”. Tất nhiên là vẫn còn phải rèn nhiều, nhưng ít ra thì cũng có chút thành quả rồi.
Đấy, sơ sơ quá trình tôi cùng con học tiếng Anh lớp 7 Unit 2 là như vậy. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang có con học lớp 7 nhé. Chăm chỉ và kiên nhẫn là chìa khóa thôi!
Leave a Comment