Chào các bác, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của bản thân trong việc đồng hành cùng con giai nhà tôi xử lý cái đống từ vựng tiếng Anh lớp 7. Nói thật là ban đầu tôi cũng thấy oải lắm, nhìn quyển sách từ mới dày cộp mà hoa cả mắt.
Bắt đầu từ đâu và những thử nghiệm đầu tiên
Đầu tiên, tôi lôi quyển sách giáo khoa tiếng Anh lớp 7 của thằng cu ra, giở ngay phần từ vựng của từng unit. Ôi thôi, nhìn một list dài dằng dặc, nào là danh từ, động từ, tính từ, đủ cả. Lúc đấy tôi nghĩ bụng, kiểu này mà bắt nó học vẹt thì chắc nó tẩu hỏa nhập ma mất.
Thế là tôi thử cách truyền thống trước. Tôi bảo nó: “Nào, mỗi từ con chép cho bố 10 lần, vừa chép vừa nhẩm nghĩa nhé.” Kết quả là gì các bác biết không? Nó chép thì chép đấy, nhưng mặt mũi thì như đưa đám, được vài hôm là kêu oai oái. Chữ thì như gà bới, mà hỏi lại nghĩa thì ậm ờ, từ nhớ từ quên.
Tôi thấy cách này không ổn rồi. Rõ ràng là ép buộc quá, nó không có hứng thú. Tôi bắt đầu lên mạng tìm hiểu xem các phụ huynh khác làm thế nào. Cũng đọc được vài chiêu, nào là dùng flashcard, nào là học qua bài hát, rồi thì xem phim hoạt hình có phụ đề tiếng Anh.
Thay đổi chiến thuật và những gì thực sự hiệu quả (với nhà tôi)
Sau một hồi ngâm cứu, tôi quyết định thử kết hợp vài phương pháp xem sao.
Đầu tiên là vụ flashcard. Tôi lôi đâu ra một mớ giấy bìa cứng, cắt xoẹt xoẹt thành từng tấm nhỏ. Một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt, có khi kèm thêm cả loại từ (danh từ, động từ…). Xong xuôi, tôi đưa cho nó một tập, bảo mỗi ngày học khoảng 5-10 từ mới. Tối đến hai bố con ngồi đố nhau. Cách này có vẻ khá hơn, thằng bé có vẻ thích thú hơn vì nó giống như một trò chơi vậy.
Tiếp theo, tôi để ý thấy trong sách giáo khoa, từ vựng thường được chia theo chủ đề, ví dụ: “My Hobbies”, “Health”, “Community Service”. Thế là tôi bảo nó:
- Khi học từ mới của unit nào, cố gắng nhóm các từ có liên quan lại với nhau. Ví dụ, chủ đề “Health” thì có các từ như: headache, flu, temperature, healthy, unhealthy…
- Rồi tôi khuyến khích nó đặt câu đơn giản với những từ vừa học. Ban đầu chỉ cần câu ngắn thôi, kiểu “I have a headache.” hay “Playing sports is healthy.” Dần dần nó quen thì mình nâng độ khó lên.
Một cái nữa tôi thấy khá hay là học qua ngữ cảnh. Khi đọc các bài đọc trong sách, tôi bảo nó gạch chân những từ mới hoặc những từ nó thấy hay hay. Sau đó, hai bố con cùng nhau tra nghĩa và đoán xem tại sao người ta lại dùng từ đó trong câu văn đó. Cách này giúp nó hiểu sâu hơn về cách dùng từ, chứ không chỉ là học thuộc lòng nghĩa một cách máy móc.
À, còn một việc nữa, tôi cũng hay mở mấy kênh Youtube dạy tiếng Anh cho trẻ con, hoặc mấy bài hát tiếng Anh đơn giản có phụ đề. Thỉnh thoảng cho nó xem phim hoạt hình tiếng Anh, bật phụ đề tiếng Anh luôn. Mục đích là để nó làm quen với cách phát âm và ngữ điệu tự nhiên. Cái này thì không đặt nặng là phải học được bao nhiêu từ, chủ yếu là “tắm ngôn ngữ” thôi.
Kết quả và những lưu ý nhỏ
Sau khoảng vài tháng kiên trì áp dụng mấy cách trên, tôi thấy vốn từ vựng của thằng cu nhà tôi cải thiện đáng kể. Quan trọng nhất là nó không còn sợ học từ mới nữa, thậm chí còn chủ động hỏi tôi nghĩa của những từ nó gặp khi xem TV hay đọc truyện.
Tất nhiên, mỗi đứa trẻ mỗi khác, có thể cách của tôi hiệu quả với con tôi nhưng chưa chắc đã hợp với con nhà các bác. Nhưng tôi nghĩ cái cốt lõi là:
- Đừng ép buộc: Hãy tạo không khí học tập vui vẻ, thoải mái. Biến việc học từ vựng thành một trò chơi hoặc một thử thách thú vị.
- Kiên trì: Học ngoại ngữ là cả một quá trình, không thể ngày một ngày hai mà giỏi ngay được. Bố mẹ cũng cần kiên nhẫn đồng hành cùng con.
- Tìm phương pháp phù hợp: Cứ thử nghiệm vài cách khác nhau rồi xem cách nào con mình thích và tiếp thu tốt nhất.
- Học đi đôi với hành: Khuyến khích con sử dụng từ mới vào giao tiếp hàng ngày, dù chỉ là những câu đơn giản.
Đấy, sơ sơ quá trình tôi vật lộn với mớ từ vựng tiếng Anh lớp 7 của con trai là như vậy. Cũng không có gì cao siêu đâu các bác ạ, chủ yếu là mình chịu khó tìm tòi và đồng hành cùng con thôi. Chúc các bác và các cháu học tốt!
Leave a Comment