Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên đây để chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Chuyện là dạo gần đây tôi có dịp “ôn lại kỷ niệm xưa” với đống bài tập tiếng Anh lớp 8, nên tiện tay ghi lại quá trình luôn, biết đâu có ích cho ai đó.
Bắt đầu từ đâu?
Nói thật là ban đầu tôi cũng hơi chủ quan. Cứ nghĩ bụng, tiếng Anh lớp 8 thì có gì ghê gớm đâu, chắc cũng loanh quanh mấy cái thì, mấy cấu trúc đơn giản. Ai dè, lúc bắt tay vào mới thấy nó cũng “ra ngô ra khoai” phết đấy các bác ạ. Thằng cháu nhà tôi nó đang học lớp 8, mà cứ đến giờ tiếng Anh là mặt nó lại như đưa đám. Thế là bà chị mới nhờ tôi kèm cặp thêm cho nó.
Quá trình “vật lộn” cụ thể
Đầu tiên, tôi lấy hết sách vở, tài liệu của nó ra xem một lượt. Ngữ pháp thì ôi thôi, đủ các loại thì quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn, hiện tại hoàn thành, rồi tương lai đơn, tương lai gần. Chưa kể mấy cái bị động, câu tường thuật, câu điều kiện loại 1, loại 2 nữa chứ. Nhìn vào cái ma trận ngữ pháp mà tôi cũng thấy hơi choáng váng, huống chi bọn trẻ.
Tiếp theo là phần từ vựng. Lớp 8 bắt đầu có nhiều từ mới theo chủ đề hơn, rồi các cụm động từ (phrasal verbs) nữa. Cái này mà không học bài bản, không có ngữ cảnh cụ thể thì khó nhớ lắm. Tôi nhớ hồi xưa mình học cũng toàn học vẹt, xong rồi lại quên ngay.
Sau khi xem xét tình hình, tôi quyết định bắt đầu từ những cái cơ bản nhất. Với mỗi điểm ngữ pháp, tôi cố gắng tìm ví dụ thật gần gũi, dễ hiểu. Ví dụ, học về thì quá khứ đơn, tôi lấy luôn chuyện hôm qua nó đi chơi ở đâu, làm gì để đặt câu. Học xong lý thuyết là phải có bài tập vận dụng ngay. Tôi cho nó làm các dạng bài từ dễ đến khó: chọn đáp án đúng, điền từ vào chỗ trống, viết lại câu sao cho nghĩa không đổi.
Phần từ vựng thì tôi khuyến khích nó học theo chủ đề, vẽ sơ đồ tư duy hoặc dùng flashcard. Quan trọng là phải sử dụng từ đó trong câu, trong đoạn văn thì mới nhớ lâu được. Chúng tôi cũng hay chơi trò đoán từ, hoặc tôi đọc định nghĩa tiếng Việt rồi nó nói từ tiếng Anh tương ứng.
Mấy bài đọc hiểu cũng là một thử thách. Nhiều khi từ mới không nhiều nhưng câu cú nó lắt léo, đọc không kỹ là hiểu sai ý ngay. Tôi hướng dẫn nó cách đọc lướt để nắm ý chính, rồi đọc kỹ lại để tìm thông tin chi tiết trả lời câu hỏi. Gạch chân từ khóa cũng là một mẹo hay.
Cuối cùng là phần viết. Cái này thì phải luyện nhiều thôi. Ban đầu là viết câu đơn, rồi đến đoạn văn ngắn tả người, tả vật, kể chuyện. Tôi sửa lỗi cho nó, chỉ ra chỗ nào chưa hợp lý, cần cải thiện cách diễn đạt. Quan trọng là động viên để nó không nản.
Kết quả và chút chia sẻ
Sau một thời gian kiên trì, thằng bé cũng có tiến bộ rõ rệt. Bài kiểm tra trên lớp điểm cũng cao hơn. Quan trọng nhất là nó không còn sợ môn tiếng Anh như trước nữa. Tôi nhận ra là, với bài tập tiếng Anh lớp 8, hay bất cứ môn nào khác, điều quan trọng là phải có phương pháp đúng đắn và sự kiên nhẫn. Mình phải đồng hành cùng con, giải thích cặn kẽ, động viên kịp thời.
Đấy, sơ sơ quá trình của tôi là như vậy. Cũng không có gì cao siêu đâu, chủ yếu là bỏ thời gian và công sức ra thôi. Hy vọng những chia sẻ này của tôi giúp ích được phần nào cho các vị phụ huynh hoặc các em học sinh đang “chiến đấu” với môn tiếng Anh lớp 8 nhé. Chúc mọi người thành công!
Leave a Comment