Chào mọi người, nay rảnh rỗi nên tôi muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình về cái vụ soạn tiếng Anh cho mấy đứa lớp 8. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng mà bắt tay vào làm mới thấy cũng lắm công đoạn phết đấy.
Bắt đầu từ đâu?
Thường thì tôi bắt đầu bằng việc xem kỹ cái sách giáo khoa. Quan trọng nhất là phải nắm được mục tiêu của từng bài học, xem học xong bài này thì học sinh nó phải biết được cái gì, làm được cái gì. Chứ không phải cứ thấy từ mới là dạy, thấy ngữ pháp là giảng đâu.
Tôi hay lấy một tờ giấy nháp, gạch đầu dòng ra mấy cái ý chính: từ vựng trọng tâm, cấu trúc ngữ pháp cần nắm, kỹ năng nào cần luyện (nghe, nói, đọc, viết).
Lên kế hoạch chi tiết
Sau khi có cái sườn rồi, tôi mới bắt đầu đi vào chi tiết.
- Phần từ vựng: Tôi không chỉ liệt kê từ ra đâu. Tôi sẽ nghĩ xem làm sao để giới thiệu từ mới cho nó sinh động, dễ nhớ. Có khi là dùng hình ảnh, có khi là vật thật (nếu có), hoặc là đặt câu ví dụ gần gũi với tụi nhỏ. Tôi cũng hay chuẩn bị thêm vài trò chơi nhỏ để ôn từ, kiểu như flashcards, đoán từ, hay tìm từ.
- Phần ngữ pháp: Cái này thì hơi khô khan nên phải cố làm cho nó dễ hiểu. Tôi thường lấy ví dụ từ chính những tình huống quen thuộc của học sinh. Sau đó là cho bài tập áp dụng, từ dễ đến khó. Tuyệt đối không nhồi nhét quá nhiều cấu trúc trong một buổi, tụi nó không tiêu hóa nổi đâu.
- Phần kỹ năng: Ví dụ bài đọc hiểu, tôi sẽ đọc trước, gạch chân những từ có thể mới với học sinh, nghĩ sẵn câu hỏi để khai thác nội dung. Bài nghe cũng vậy, phải nghe trước mấy lần, xem chỗ nào tốc độ nhanh, chỗ nào dễ gây nhầm lẫn. Còn bài nói hay viết thì phải có chủ đề rõ ràng, gợi ý cho các em nó biết nói gì, viết gì.
Chuẩn bị tài liệu và công cụ
Xong xuôi phần nội dung, tôi bắt đầu soạn giáo án điện tử bằng PowerPoint. Tôi thấy dùng PowerPoint nó trực quan, dễ chèn hình ảnh, âm thanh, video. Mình cũng dễ điều chỉnh hơn là viết tay. Tôi sẽ cố gắng thiết kế slide cho nó đơn giản, rõ ràng, không quá nhiều chữ, màu mè vừa phải thôi để học sinh tập trung vào nội dung chính.
Nếu bài nào có hoạt động nhóm, tôi cũng chuẩn bị sẵn phiếu bài tập, hoặc các yêu cầu cụ thể cho từng nhóm. Đôi khi tôi cũng tìm thêm vài video ngắn trên mạng liên quan đến chủ đề bài học để thay đổi không khí.
Rà soát và chỉnh sửa
Trước khi chính thức “mang ra trận”, tôi sẽ xem lại toàn bộ một lượt. Đặt mình vào vị trí học sinh xem có dễ hiểu không, có chỗ nào nhàm chán không, thời gian phân bổ đã hợp lý chưa. Có những hôm tôi soạn xong rồi lại thấy chưa ổn, lại phải ngồi chỉnh sửa, thêm bớt này kia. Cũng có khi phải hỏi ý kiến đồng nghiệp có kinh nghiệm hơn nữa.
Nói chung, soạn một bài giảng tiếng Anh lớp 8 đối với tôi là cả một quá trình đầu tư thời gian và công sức. Không phải cứ mở sách ra là dạy được ngay đâu. Phải suy nghĩ, phải chuẩn bị kỹ càng thì giờ học nó mới hiệu quả, học sinh nó mới hứng thú. Mệt thì mệt thật nhưng mà thấy tụi nhỏ nó hiểu bài, nó tiến bộ là vui lắm mọi người ạ.
Leave a Comment