Chào mọi người, lại là tôi đây. Hôm nay rảnh rỗi, tôi muốn chia sẻ một chút về cái hành trình tìm hiểu và “thực hành” với cuốn sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 mới của thằng cháu nhà tôi. Chuyện cũng không có gì to tát đâu, nhưng mà tôi nghĩ chắc nhiều phụ huynh cũng đang loay hoay giống tôi lúc đầu nên kể lại cho mọi người nghe chơi.
Bắt đầu từ nỗi lo của một người bác
Chuyện là thế này, thằng cháu tôi năm nay lên lớp 8. Mà các bác biết rồi đấy, chương trình giáo dục giờ thay đổi xoành xoạch. Hồi đầu năm học, vợ chồng chú em nó cũng bù đầu bù cổ công việc, nhờ tôi để ý giúp việc học hành của cháu, đặc biệt là môn tiếng Anh. Tôi thì tiếng Anh cũng gọi là biết chút đỉnh, đủ để giao tiếp cơ bản thôi, chứ bảo dạy với kèm thì cũng hơi run. Nhưng cháu mình, không lẽ lại từ chối.
Thế là việc đầu tiên tôi nghĩ đến là phải xem cái cuốn sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 nó ra làm sao đã. Nghe đâu chương trình mới, sách cũng mới toanh. Lúc đầu cũng hơi hoang mang, không biết có khác nhiều so với hồi mình học không, rồi kiến thức nó thế nào, có khó lắm không.
Hành trình “săn lùng” và khám phá
Tôi bắt đầu bằng việc hỏi han mấy đứa cháu khác cũng đang học cấp hai, rồi hỏi cả mấy cô giáo quen biết. Mỗi người nói một kiểu, nhưng tựu trung lại là sách mới có nhiều điểm cải tiến, tập trung nhiều hơn vào kỹ năng giao tiếp. Nghe thế tôi cũng mừng mừng, vì thấy như vậy thực tế hơn.
Sau đó, tôi quyết định phải trực tiếp “mục sở thị”. Tôi chạy ra mấy hiệu sách lớn ở gần nhà. Ôi trời ơi! Phải nói là sách tham khảo, sách bài tập tiếng Anh giờ nhiều vô kể. Nhưng tôi chỉ chăm chăm tìm đúng cuốn sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 theo chương trình mới. May sao, đi vài hiệu thì cũng tìm được.
Cầm trên tay cuốn sách mới, tôi cũng lật giở xem kỹ từng trang. Ấn tượng đầu tiên là sách được trình bày khá đẹp mắt, hình ảnh minh họa sinh động, màu sắc tươi sáng. Cái này tôi thấy hơn hẳn sách ngày xưa của mình, toàn chữ là chữ, nhìn khô khan dễ sợ.
Tôi bắt đầu đọc lướt qua các chủ đề (Unit). Tôi thấy nội dung cũng khá gần gũi với đời sống hàng ngày của các cháu, ví dụ như:
- Hoạt động giải trí (Leisure activities)
- Cuộc sống ở nông thôn và thành thị (Life in the countryside and city)
- Các dân tộc Việt Nam (Ethnic groups of Vietnam)
- Ô nhiễm (Pollution)
Tôi thấy mỗi bài học được cấu trúc khá rõ ràng, thường bắt đầu bằng phần giới thiệu từ vựng mới, sau đó là các bài đọc, bài nghe, rồi đến phần luyện nói và viết. Đặc biệt, tôi để ý thấy có nhiều hoạt động yêu cầu làm việc nhóm, thảo luận. Cái này hay nè, giúp các cháu mạnh dạn hơn khi giao tiếp.
Những điều tôi nhận ra sau khi “nghiên cứu”
Sau một buổi chiều ngồi “ngâm cứu” cuốn sách, tôi rút ra được mấy điều thế này:
Thứ nhất, sách mới có vẻ nặng về từ vựng hơn. Mỗi bài có một lượng từ mới kha khá, đòi hỏi các cháu phải chăm chỉ học và ôn luyện thường xuyên. Tôi cũng dặn dò thằng cháu là phải có một cuốn sổ tay từ vựng, học từ nào ghi từ đó, kèm theo nghĩa và ví dụ.
Thứ hai, phần ngữ pháp không quá phức tạp ở từng bài lẻ, nhưng nó được lồng ghép vào các tình huống giao tiếp. Điều này có nghĩa là các cháu không chỉ học thuộc công thức ngữ pháp một cách máy móc, mà phải hiểu cách vận dụng nó vào thực tế.
Thứ ba, kỹ năng nghe và nói được chú trọng hơn rất nhiều. Sách có nhiều bài nghe với các đoạn hội thoại tự nhiên. Các hoạt động nói cũng đa dạng, từ việc trả lời câu hỏi đơn giản đến việc trình bày ý kiến, thảo luận nhóm. Cái này tôi thấy rất quan trọng, vì mục tiêu cuối cùng của việc học ngoại ngữ là để giao tiếp mà.
Thứ tư, để học tốt theo sách mới, ngoài việc học trên lớp, các cháu rất cần sự tự giác ở nhà. Phải chủ động làm bài tập, nghe lại các bài audio, tập nói một mình hoặc với bạn bè. Bố mẹ cũng nên tạo điều kiện, ví dụ như cho con xem phim hoạt hình tiếng Anh có phụ đề, hoặc tìm các ứng dụng học tiếng Anh vui nhộn.
Kết quả ban đầu và những dự định tiếp theo
Sau khi nắm được “tinh thần” của cuốn sách, tôi bắt đầu kèm cặp cho thằng cháu. Ban đầu nó cũng hơi khớp vì lượng từ mới và các bài nghe hơi nhanh. Nhưng dần dần, với sự kiên trì của cả hai bác cháu, nó cũng bắt nhịp được. Tôi thường khuyến khích nó nói, sai cũng được, nói nhiều rồi sẽ quen. Tôi cũng hay đặt ra các tình huống thực tế để nó tập phản xạ.
Hiện tại thì thằng bé đã học hết mấy unit đầu rồi. Kết quả cũng có tiến bộ hơn, nó tự tin hơn khi nói tiếng Anh, dù đôi lúc vẫn còn vấp váp. Tôi cũng dự định sẽ tìm thêm một vài cuốn sách bài tập bổ trợ, hoặc các tài liệu nghe thêm trên mạng để cháu có thêm nguồn thực hành.
Nói chung là hành trình với cuốn sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 này cũng có chút vất vả ban đầu, nhưng mà cũng thú vị. Hy vọng chút chia sẻ này của tôi có ích cho các bậc phụ huynh nào đang có con học lớp 8 giống như tôi. Quan trọng nhất vẫn là sự đồng hành và kiên nhẫn của gia đình với các con thôi.
Leave a Comment