Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình về cái chủ đề nghe có vẻ quen thuộc nhưng cũng lắm gian truân này: tiếng Anh lớp 9. Hồi đó, thằng cu nhà tôi chuẩn bị lên lớp 9, nghĩ đến kỳ thi chuyển cấp mà tôi cũng thấy áp lực theo nó.
Ban đầu, tôi cũng loay hoay lắm. Thấy nó học tiếng Anh ở trường về vẻ mặt cứ đăm chiêu, bài tập thì lúc làm được lúc không. Tôi nghĩ, thôi chết, cứ đà này thì gay go. Thế là tôi bắt đầu vào cuộc. Đầu tiên, tôi ngồi lật giở lại hết sách giáo khoa tiếng Anh lớp 9 của nó. Tôi xem kỹ từng bài, từng chủ điểm ngữ pháp, rồi lượng từ vựng cần thiết. Tôi nhận ra là kiến thức nó dàn trải, mà phần nào cũng quan trọng.
Bước 1: Hệ thống lại kiến thức cho cu cậu
Tôi thấy thằng bé học kiểu hơi bị rời rạc, chỗ này một ít, chỗ kia một tí. Thế là tôi quyết định phải hệ thống lại cho nó. Tôi lấy một cuốn sổ to, chia ra các mục rõ ràng:
- Ngữ pháp: Tôi liệt kê các thì hay gặp trong chương trình lớp 9 như hiện tại hoàn thành, quá khứ đơn, câu bị động, câu điều kiện loại 1, loại 2, mệnh đề quan hệ. Mỗi chủ điểm, tôi tìm ví dụ đơn giản, dễ hiểu nhất, rồi bắt nó tự đặt vài câu.
- Từ vựng: Cái này mới là nan giải. Sách lớp 9 từ vựng theo chủ đề cũng nhiều. Tôi không bắt nó học thuộc lòng một danh sách dài ngoằng. Thay vào đó, tôi khuyến khích nó học từ theo cụm, đặt trong ngữ cảnh cụ thể của bài học. Ví dụ, học về chủ đề “Môi trường”, thì phải nhớ “protect the environment”, “air pollution”, “deforestation” kiểu vậy.
Bước 2: Tìm thêm tài liệu tham khảo và luyện tập
Chỉ học sách giáo khoa không thì cũng hơi đuối. Tôi bắt đầu lùng sục thêm các sách bài tập tiếng Anh lớp 9 trên thị trường. Tôi ưu tiên những cuốn có giải thích đáp án rõ ràng, để nó tự kiểm tra lại được. Ngoài ra, tôi cũng lên mạng tìm các bài kiểm tra online ngắn, các dạng bài tập trắc nghiệm để nó làm quen dần với áp lực thời gian.
Có một dạo, tôi còn thử cho nó nghe các đoạn hội thoại tiếng Anh đơn giản, hoặc xem mấy clip ngắn có phụ đề. Mục đích là để tai nó quen với ngữ điệu, cách phát âm, chứ không đặt nặng phải hiểu hết.
Bước 3: Đồng hành và kiểm tra thường xuyên
Cái này quan trọng lắm. Tôi không giao bài cho nó rồi để đấy. Mỗi tối, tôi dành khoảng 30 phút đến 1 tiếng ngồi cùng nó. Nó làm bài tập, chỗ nào không hiểu thì hỏi. Tôi cũng chủ động hỏi lại kiến thức cũ, xem nó có nhớ không. Thỉnh thoảng, tôi lại “đột xuất” kiểm tra từ vựng bằng cách nói nghĩa tiếng Việt rồi bắt nó nói từ tiếng Anh, hoặc ngược lại.
Có những lúc nó cũng nản, nhất là khi gặp bài khó hoặc làm sai nhiều. Những lúc ấy, tôi không mắng mà cố gắng giải thích cặn kẽ, rồi động viên nó. Tôi hay bảo: “Sai bây giờ còn hơn sai lúc đi thi con ạ.”
Bước 4: Tập trung vào kỹ năng làm bài thi
Gần đến ngày thi, tôi bắt đầu cho nó luyện giải đề. Tôi tìm các bộ đề thi thử tiếng Anh vào lớp 10 của các năm trước, hoặc của các trường khác. Mục đích là để nó làm quen với cấu trúc đề, các dạng câu hỏi thường gặp, và quan trọng nhất là rèn kỹ năng phân bổ thời gian. Làm xong đề nào, tôi cũng cùng nó chữa kỹ, phân tích lỗi sai.
Ví dụ, với dạng bài đọc hiểu, tôi hướng dẫn nó cách đọc lướt để nắm ý chính, cách tìm từ khóa để trả lời câu hỏi, chứ không phải dịch từng chữ một. Với dạng bài viết lại câu, thì phải nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp tương đương.
Kết quả thì sao?
Sau một thời gian kiên trì như vậy, thằng cu nhà tôi nó cũng có tiến bộ rõ rệt. Điểm kiểm tra ở lớp cải thiện, quan trọng hơn là nó không còn sợ môn tiếng Anh như trước nữa. Đến kỳ thi chuyển cấp, môn tiếng Anh của nó đạt điểm khá, đủ để vào được trường nó mong muốn.
Nói chung, kinh nghiệm của tôi là vậy đó. Chẳng có bí quyết gì cao siêu cả, chủ yếu là mình phải chịu khó tìm tòi, kiên nhẫn đồng hành cùng con. Mỗi đứa trẻ có một cách tiếp thu khác nhau, nên mình cũng cần linh hoạt điều chỉnh cho phù hợp. Hy vọng những chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó đang trong hoàn cảnh tương tự. Chúc các bạn thành công!
Leave a Comment