Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình với cuốn sách tiếng Anh lớp 9 mà nhà tôi đang dùng cho thằng cu.
Bắt đầu hành trình “chinh phục” sách tiếng Anh lớp 9
Đầu năm học, khi thằng con tôi lên lớp 9, việc đầu tiên tôi làm là lôi bộ sách giáo khoa của nó ra xem. Môn nào cũng quan trọng, nhưng tôi đặc biệt chú ý đến sách tiếng Anh. Hồi xưa mình học tiếng Anh cũng trầy trật, nên giờ muốn đồng hành cùng con tốt hơn.
Cầm cuốn sách tiếng Anh lớp 9 trên tay, tôi lật giở từng trang. Thú thật là ban đầu nhìn qua, tôi cũng thấy hơi ngợp. Nào là ngữ pháp mới, từ vựng thì nhiều chủ đề lạ hoắc so với thời mình học. Thấy thằng con cũng có vẻ hơi “oải” khi nhìn vào lượng kiến thức.
Quá trình thực hành cùng con
Thế là tôi quyết định phải xắn tay vào cùng con. Không thể để nó bơi một mình được. Tôi bắt đầu như thế này:
- Nghiên cứu sách kỹ lưỡng: Tôi dành mấy buổi tối, tự mình đọc trước các bài học trong sách. Tôi xem từng unit một, gạch chân những cấu trúc ngữ pháp quan trọng, liệt kê ra những từ vựng mới mà tôi nghĩ là con sẽ thấy khó. Nhiều cái mình cũng phải tra cứu lại trên mạng cho chắc chắn, chứ kiến thức cũ cũng rơi rụng ít nhiều rồi.
- Lập kế hoạch học tập đơn giản: Sau đó, tôi bắt đầu lên một cái lịch học nho nhỏ cho hai bố con. Không cần quá nghiêm ngặt, nhưng phải đều đặn. Mỗi tối, hai bố con dành ra khoảng 1 tiếng, hoặc có hôm bận thì 30-45 phút thôi cũng được.
- Cùng con học từng phần:
- Với phần từ vựng, tôi không bắt nó chép phạt nhiều. Thay vào đó, tôi khuyến khích nó dùng flashcard, hoặc tự vẽ hình minh họa cho từ đó. Rồi hai bố con cùng nhau đặt câu với từ mới. Có khi tôi cố tình đặt câu sai để nó sửa, nó khoái chí lắm.
- Với phần ngữ pháp, tôi cố gắng giải thích cho nó hiểu bản chất, chứ không phải học vẹt. Ví dụ, với mấy cái thì (tense), tôi lấy ví dụ thực tế trong cuộc sống hàng ngày. Nhiều khi cũng phải diễn tả bằng hành động cho nó dễ hình dung. Đúng là nhiều lúc cũng thấy mình như diễn viên hài.
- Phần đọc hiểu thì hai bố con cùng đọc, rồi tôi đặt câu hỏi cho nó trả lời, hoặc ngược lại. Đoạn nào khó thì cùng nhau phân tích.
- Cái phần nghe nói đúng là khó nhằn nhất. Ban đầu thằng bé ngại nói lắm, sợ sai. Tôi phải làm mẫu trước, nói sai cũng được, miễn là dám nói. Rồi tìm mấy đoạn hội thoại đơn giản trên mạng cho nó nghe, rồi hai bố con tập nói theo. Cứ lắp bắp mãi, nhưng dần dần cũng đỡ hơn.
- Làm bài tập cùng nhau: Sách bài tập tiếng Anh lớp 9 cũng khá nhiều. Tôi không bắt nó làm hết một lượt, mà chia nhỏ ra. Làm xong bài nào, hai bố con cùng chữa. Sai ở đâu thì phân tích kỹ ở đó.
Có những hôm nó cũng oải, than ngắn thở dài. Những lúc đó, tôi cũng phải dỗ dành, rồi kể chuyện cười, hoặc cho nó nghỉ giải lao một chút. Quan trọng là tạo không khí thoải mái, chứ không phải áp lực.
Kết quả và cảm nhận
Sau một thời gian kiên trì, tôi thấy thằng bé tiến bộ rõ rệt. Nó tự tin hơn khi làm bài tập, dám nói những câu dài hơn, từ vựng cũng khá hơn. Điểm kiểm tra ở lớp cũng khá hơn hẳn so với hồi đầu năm. Nhìn nó hào hứng khoe điểm mà tôi cũng vui lây.
Thực ra, cuốn sách nào cũng có cái hay của nó, quan trọng là mình tìm ra cách tiếp cận phù hợp. Và cái chính là đồng hành cùng con, chứ không phải quẳng cho nó cuốn sách rồi mặc kệ. Đó là chút kinh nghiệm xương máu của tôi khi cùng con “vật lộn” với sách tiếng Anh lớp 9. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang trong hoàn cảnh tương tự!
Leave a Comment