Chia sẻ kinh nghiệm học Tiếng Anh lớp 9 – Unit 2
Chào các bạn, hôm nay tôi muốn kể lể một chút về cái quá trình tôi vật lộn với Unit 2 tiếng Anh lớp 9, hồi đó thằng cu nhà tôi nó học tới bài này. Nói thật là ban đầu nhìn vào cũng thấy hơi oải, từ vựng rồi ngữ pháp cứ rối tinh rối mù.
Đầu tiên là tôi ngồi xem qua sách giáo khoa. Tôi lật qua lật lại cái Unit 2 này, xem nó nói về cái gì. À, thì ra là chủ đề về cuộc sống ở thành phố với nông thôn, rồi thì mấy cái so sánh này nọ. Tôi gạch chân mấy cái từ mới mà tôi nghĩ là quan trọng, kiểu như “convenient”, “polluted”, “peaceful” gì đó.
Xong rồi tôi bắt đầu tìm cách nhồi từ vựng cho thằng bé. Tôi không có bắt nó ngồi chép phạt đâu, cách đó xưa rồi. Tôi làm thế này:
- In mấy cái hình ảnh về thành phố, làng quê ra. Rồi hai cha con cùng chỉ trỏ, cái này tiếng Anh là gì, cái kia tiếng Anh là gì. Vừa học vừa chơi vậy đó.
- Tôi còn bày trò đặt câu đơn giản. Ví dụ, tôi nói “The city is noisy”, rồi hỏi nó “What about the countryside?”. Nó cũng bập bẹ “The countryside is quiet”. Cứ thế từ từ.
- Thỉnh thoảng tôi mở mấy cái video ngắn trên mạng, có phụ đề tiếng Anh, về chủ đề này. Xem xong thì hỏi nó hiểu được gì. Cách này cũng vui, nó đỡ chán.
Tiếp theo là tới phần ngữ pháp. Ôi trời, cái phần này mới thật sự là thử thách. Unit 2 này nó có mấy cái cấu trúc so sánh hơn, so sánh nhất, rồi thì “wish” với “if only”. Tôi nhớ hồi đó tôi giảng cho nó mà cũng phải xem đi xem lại cho chắc.
- Tôi lấy ví dụ đơn giản trước. Kiểu như “This house is bigger than that house.” Rồi từ từ nâng độ khó lên.
- Với mấy câu “wish”, tôi giải thích là ước một cái gì đó không có thật ở hiện tại. Ví dụ, “I wish I could fly.” (Tôi ước tôi có thể bay). Tôi còn lấy ví dụ hài hước cho nó dễ nhớ.
- Quan trọng là tôi bắt nó làm bài tập. Không làm bài tập thì không nhớ nổi đâu. Tôi tìm mấy quyển sách bài tập tham khảo, cho nó cày từ từ. Sai đâu thì sửa đó.
Sau đó là luyện kỹ năng nghe với nói. Cái này thì tôi thấy nhiều bạn bỏ qua lắm, chỉ chăm chăm vào ngữ pháp với từ vựng.
- Nghe: Ngoài mấy cái video tôi nói ở trên, tôi còn cho nó nghe mấy đoạn hội thoại ngắn trong sách. Nghe xong thì tôi hỏi lại nội dung, hoặc cho nó điền từ vào chỗ trống.
- Nói: Cái này thì tôi khuyến khích nó tự nói. Ban đầu thì nó ngại lắm, sợ sai. Tôi bảo cứ nói đi, sai thì bố sửa, không sao cả. Hai cha con thỉnh thoảng còn đóng vai, một người hỏi một người trả lời về chủ đề đang học.
Cuối cùng là phần đọc hiểu và viết.
- Đọc hiểu: Tôi cho nó đọc mấy đoạn văn ngắn trong sách, rồi trả lời câu hỏi. Tôi dặn là không hiểu từ nào thì cứ khoanh tròn lại, đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh trước, rồi mới tra từ điển.
- Viết: Ban đầu là viết câu đơn, rồi đến đoạn văn ngắn. Ví dụ, tôi yêu cầu nó viết một đoạn so sánh cuộc sống ở thành phố và nông thôn mà nó biết. Viết xong thì tôi sửa lỗi cho nó, chỉ ra chỗ nào chưa hay, chỗ nào cần cải thiện.
Nói chung, quá trình này cũng tốn thời gian phết đấy, không phải một sớm một chiều là xong. Cứ phải kiên trì, mỗi ngày một chút. Quan trọng là tạo được không khí thoải mái, để việc học không bị áp lực quá. Tôi thấy cứ làm theo mấy bước như vậy, từ từ thằng cu nhà tôi nó cũng nắm được kiến thức của Unit 2, điểm kiểm tra cũng cải thiện hẳn. Đó là chút kinh nghiệm thực tế của tôi, chia sẻ để mọi người tham khảo nhé.
Leave a Comment